【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局。同時，把教育工作做為“雙文明”考核的內(nèi)容，與村隊(duì)簽定責(zé)任書，進(jìn)一步增加村隊(duì)干部抓“兩基”工作的責(zé)任意識。加大督促檢查力度，對在“兩基”工作中出現(xiàn)的問題，及時解決，加快了我鄉(xiāng)教 育事業(yè)的發(fā)展步伐。――狠抓四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為“兩基”工作提供財(cái)力保障和人力支持。根據(jù)“兩基”工作指標(biāo)和我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展實(shí)際，我鄉(xiāng)狠抓了經(jīng)費(fèi)保障、辦學(xué)條件、教師素質(zhì)和教學(xué)水平四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有力地保障了“兩基”工作的順利實(shí)施。落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，切實(shí)加大教育投入。我鄉(xiāng)是一個農(nóng)牧業(yè)結(jié)合的小鄉(xiāng)，多年來，在財(cái)力較為緊張的情況下，優(yōu)先安排教育經(jīng)費(fèi)，確保教育撥款逐年增長，一是建立小學(xué)危房改造和學(xué)校建設(shè)保障機(jī)制，將維修和新置辦公設(shè)備納入社會事業(yè)發(fā)展計(jì)劃和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃統(tǒng)籌安排。二是建立教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。自農(nóng)村稅費(fèi)改革后，我鄉(xiāng)教育經(jīng)費(fèi)為縣財(cái)政撥付，確保經(jīng)費(fèi)正常使用。全力改善辦學(xué)條件，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)。積極加強(qiáng)學(xué)校軟、硬件建設(shè)和校園整體規(guī)劃布局，努力調(diào)動廣大師生的主動性、積極性，為創(chuàng)建花園式學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展搶抓機(jī)遇，努力改善辦學(xué)條件。在鄉(xiāng)政府經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，；。能夠充分利用遠(yuǎn)程教學(xué)資源積極服務(wù)于教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在鄉(xiāng)財(cái)力十分緊張的情況下，積極爭取上級資金，使學(xué)校的面貌煥然一新。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高師資水平。近年來，我鄉(xiāng)以師德建設(shè)為核心，以提高教師綜合素質(zhì)為主線，以教 師培訓(xùn)、校本研修為重點(diǎn)，建立完善科學(xué)的教師培訓(xùn)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了我鄉(xiāng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。一是繼續(xù)抓好教師的職業(yè)和自覺進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極鼓勵教師參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。二是結(jié)合本校培訓(xùn)，加強(qiáng)對全體任課教師的新課程理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。三是加大對青年教師的培養(yǎng)力度，采取以老帶新、外出學(xué)習(xí)等措施，著力培養(yǎng)一批青年教師骨干。近三年投入教師培訓(xùn)費(fèi)8992元，確保了教師的培訓(xùn)工作。四是不斷增強(qiáng)全體教師重視現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用的理念，教學(xué)上充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。使教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。加強(qiáng)教育教學(xué)工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是在教學(xué)中以學(xué)生為主體，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成以思維能力為核心的開發(fā)。重視學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展，狠抓了文明禮貌、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。二是以素質(zhì)教育為核心，深化教學(xué)改革。強(qiáng)調(diào)對教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，觀念，加強(qiáng)對教師教學(xué)計(jì)劃、課時計(jì)劃以及作業(yè)批改等方面的監(jiān)督檢查力度，增強(qiáng)教師自覺遵守教學(xué)管理制度的意識。三是認(rèn)真做好“以研促教”工作，做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”，開展了教研專題探討課、公開課、教師業(yè)務(wù)及相關(guān)教學(xué)方面的競賽評比活動，通過活動的開展，促進(jìn)了教學(xué)的 交流和互助，對提高教師整體素質(zhì)起到積極的推進(jìn)作用。――強(qiáng)化學(xué)校管理，營造和諧育人環(huán)境。為加強(qiáng)對學(xué)校的管理，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常幫助學(xué)校協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，督促學(xué)校加強(qiáng)管理，促進(jìn)教育工作的開展。二是注重法制建設(shè)，加強(qiáng)青少年普法教育工作，每年由法制副校長在學(xué)校開展兩次普法教育講座，增強(qiáng)教師和學(xué)生的法制意識。三是以創(chuàng)建“平安校園”為主，努力為教育工作營造和諧的育人環(huán)境。由鄉(xiāng)綜治辦對學(xué)校安全隱患學(xué)定期進(jìn)行排查。同時對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)整治，營造了平安、和諧的育人環(huán)境，經(jīng)過努力，2000年寄宿制中心校被評為地區(qū)級“文明單位”、2004年葦湖學(xué)校被評為地區(qū)級“文明單位”。2007年我鄉(xiāng)中心校和葦湖學(xué)校被裕民縣評為“平安學(xué)校”。――抓好兩個重點(diǎn)，鞏固提高“兩基”工作成果。針對新形勢下“控輟”和“掃盲”工作特點(diǎn)，我鄉(xiāng)從改善和提高輟學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力、拓寬脫盲人員致富途徑入手，轉(zhuǎn)變工作方式，解決他們的實(shí)際困難和問題，取得較好的成效。強(qiáng)化“控輟保學(xué)”措施，提高義務(wù)教育普及程度。一是繼續(xù)堅(jiān)持依法“控輟”，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加大《義務(wù)教育法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律宣傳力度，實(shí)行鄉(xiāng)、村、校三級負(fù)責(zé)制。二是把“控輟”工作的重點(diǎn)放到對學(xué)生家長思想教育和扶助困難學(xué)生家庭上來。針對部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象，從抓育人環(huán)境入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)著手，不斷改善學(xué)位內(nèi)外環(huán)境。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對教學(xué)不得法的教師進(jìn)行培訓(xùn)。三是開展捐資助學(xué)活動，對貧困生給予補(bǔ)助，確保貧困家庭學(xué)生能夠正常就讀。三年來，2006—。發(fā)揮農(nóng)牧民文化技術(shù)學(xué)校作用，鞏固提高掃盲成果。為加快我鄉(xiāng)農(nóng)牧民脫盲步伐，在掃盲工作中根據(jù)全國第五次人口普查的有關(guān)數(shù)據(jù)，我鄉(xiāng)以行政村為單位，核清了文盲底數(shù)，健全了個人檔案。對新生掃盲工作動態(tài)管理機(jī)制，廣泛開展了杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作，并逐步將掃盲工作轉(zhuǎn)移到各類實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)上來。一是科技課堂。我鄉(xiāng)重點(diǎn)利用科技之冬活動，先后多次聘請農(nóng)牧業(yè)技術(shù)人員來我鄉(xiāng)舉辦種、養(yǎng)殖培訓(xùn)班78多期，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3129人，并多次組織前往昌吉、塔城、烏蘇、沙灣、額敏等地參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)機(jī)作業(yè)技術(shù)、農(nóng)家樂、蔬菜大棚等種植與管理等技術(shù)。二是為加強(qiáng)農(nóng)牧民學(xué)用效果，通過召開農(nóng)業(yè)現(xiàn)場會、觀摩會等的方式，為農(nóng)牧民交流科技經(jīng)驗(yàn)塔建平臺。三是加強(qiáng)技能培訓(xùn)，采取農(nóng)牧民自學(xué)和推薦的方式，積極聘請專業(yè)講師、技師來鄉(xiāng)授課。先后開展計(jì)算機(jī)、手工刺繡、種植業(yè)、畜牧業(yè)等培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)人數(shù)321人。四、存在的不足及今后工作的重點(diǎn)多年來，我鄉(xiāng)“兩基”工作在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和縣教育局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，取得了一定的成績，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)條件不斷改善，師資隊(duì)伍急于穩(wěn)定，教學(xué) 環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。我們在看到成績的同時，也認(rèn)識到我鄉(xiāng)“兩基”工作還存在著一些不足：一是教育經(jīng)費(fèi)不足，投入有限。二是文盲、半文盲參加脫盲班學(xué)習(xí)的積極性有待于進(jìn)一步提高；三是師資培訓(xùn)力度仍需加大，教師整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，進(jìn)一步加大“兩基”經(jīng)費(fèi)的投入力度，改善教育環(huán)境，充實(shí)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為斷完善義務(wù)教育管理體制，改善教育環(huán)境，充實(shí)和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善義務(wù)教育管理體制，加強(qiáng)成人再教育工作，使他們逐漸成為懂科技、用科技的新型實(shí)用人才，為加快我鄉(xiāng)改革步伐，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)而努力！江格斯鄉(xiāng)人民政府 二00年十一月第五篇：“兩基”迎國檢工作匯報(bào)天橋鄉(xiāng)“兩基”迎國檢工作匯報(bào)天橋鄉(xiāng)人民政府 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：我鄉(xiāng)“兩基”工作于2002年通過省政府評估驗(yàn)收，2006年通過省政府復(fù)查驗(yàn)收和“普實(shí)”驗(yàn)收。同年，根據(jù)上級統(tǒng)一部署，我鄉(xiāng)又全面啟動了“兩基”迎國檢工作，通過近兩年來的努力，“兩基”鞏固提高工作取得了較好的成績，經(jīng)過自查，各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)到國家督導(dǎo)檢查要求，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、基本情況天橋鄉(xiāng)位于鳳岡縣南端，距縣城70公里，是全縣最偏僻最邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，烏江河沿我鄉(xiāng)東南邊界向東流去，已建成投用的鳳石公路穿鄉(xiāng)而過，打通了我鄉(xiāng)南下通道。全鄉(xiāng)轄6村一社區(qū)，總?cè)丝?2773人，總面積152平方公里。2006年農(nóng)民人均純收入1670元，烤煙生產(chǎn)和農(nóng)民外出務(wù)工是當(dāng)前農(nóng)民增收致富的主要經(jīng)濟(jì)來源。我鄉(xiāng)有初級中學(xué)1所，小學(xué)11所，教學(xué)點(diǎn)1個，幼兒園1所，學(xué)校附設(shè)學(xué)前班10個。初中在校學(xué)生1633人，小學(xué)在校學(xué)生2564人，在園（班）學(xué)生513人，初中專任教師66人，小學(xué)專任教師99人。二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況（一）普及程度入學(xué)率（1）、小學(xué)入學(xué)率：驗(yàn)收當(dāng)年：712周歲適齡人口3262 人，其中殘疾10人，正常適齡兒童在校生3211人，%。復(fù)查當(dāng)年：712周歲適齡人口3261人，其中殘疾2人，正常適齡兒童在校生3231人， %。2007—2008學(xué)712周歲適齡人口2575人，其中殘疾0人，正常適齡兒童在校生2575人，入學(xué)率 100%。（2）、初中入學(xué)率驗(yàn)收當(dāng)年：13—15周歲適齡人口1155人，其中殘疾1人，初中階段在校學(xué)生 1111人，初中階段入學(xué)率為 %。復(fù)查當(dāng)年：13—15周歲適齡人口1499人，其中殘疾3人，初中階段在校學(xué)生1789人，%。2007—2008學(xué)：13—15周歲適齡人口1825人，其中殘疾 3 人，初中階段在校學(xué)生 1781人，%。（3）、適齡殘疾兒童、少年入學(xué)率驗(yàn)收當(dāng)年、復(fù)查當(dāng)年、2007—2008學(xué)，適齡殘疾兒童少年總數(shù)分別為 11人、5人、3人，其中喪失學(xué)習(xí)能力分別為 6 人、2人、1人，實(shí)際入學(xué)分別為3 人、2 人、2 人，入學(xué)率分別為 60%、100%、100%。輟學(xué)率（1）、小學(xué)輟學(xué)率驗(yàn)收當(dāng)年：上學(xué)年初在校生3671 人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué) 18 人，%。復(fù)查當(dāng)年：上學(xué)年初在校生3069 人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)6人， %。2007—2008學(xué)：上學(xué)年初在校生2856 人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)0 人，輟學(xué)率為0。（2）初中輟學(xué)率驗(yàn)收當(dāng)年：上學(xué)年初在校生934人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)23人，%。復(fù)查當(dāng)年：上學(xué)年初在校生1440人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué) 34 人， %。2007—2008學(xué)：上學(xué)年初在校生1574人，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)31人， %。完成率2007—2008學(xué)，15周歲人口總數(shù)604人，其中殘疾1人，初等教育完成603人，完成率為100%， %， %；17周歲人口總數(shù)490人，其中殘疾 2人，已完成初級中等義務(wù)教育 438人，完成率為 %，比驗(yàn)收當(dāng)年提高 %，%。15周歲人口中文盲率為0。（二）師資水平專任教師學(xué)歷合格率2007—2008學(xué)，全鄉(xiāng)小學(xué)專任教師 99人，學(xué)歷合格 93人，合格率為 %，比驗(yàn)收當(dāng)年提高 %，比復(fù)查當(dāng)年提高 %。全鄉(xiāng)初中專任教師 66人，學(xué)歷合格 66人，合格率為 100%，比驗(yàn)收當(dāng)年提高 %，比復(fù)查當(dāng)年提高0%。新補(bǔ)充教師學(xué)歷合格率2001年以來新補(bǔ)充小學(xué)教師35人，學(xué)歷合格35人，合格率為100%；新補(bǔ)充初中教師 30人，學(xué)歷合格30人，學(xué)歷合格率為100%。師生比2007—2008學(xué)：全鄉(xiāng)小學(xué)在校生 2564人，在職教職工110 人， ；全鄉(xiāng)初中在校生1633 人，在職教職工69 人。全鄉(xiāng)小學(xué)專任教師中具有專科及以上學(xué)歷46 人，%；初中專任教師中具有本科及以上學(xué)歷10人，%。校長培訓(xùn)合格率全鄉(xiāng)小學(xué)校長13人（含副校長），培訓(xùn)合格13