20xx蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初畢業(yè)模擬卷word版9(編輯修改稿)
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【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 助 了 大 海 的 支 撐 ， 再 一 次________________________________地蹦跳。 2．“ 在 _____________ ，在 ______________ ，在 ______________，看 不出_______________，也看不出 ____________________時(shí)候， 無 ． 日 不 ． _____________。從 ______________________ ，從 ____________________ ， 無不． ．____________ ?！睆募狱c(diǎn)詞我們可感受到夾竹桃 ________________ 。 3 ．《 漁 歌 子 》 是 _____ 代 詞人 ___________ 寫 的 。 這 首詞 塑 造 了 一 位_______________的漁翁形象，透露出詞人 ________________的情懷和對(duì)__________________的熱愛。 六、閱讀理解（ 22 分） ww om （一）不可纏繞的心靈（ 7 分 ） 12 歲的那年 ,我在田野上發(fā)現(xiàn)了小樹苗，便將它挖回來我在菜園里，它一天天的長(zhǎng)大了，兩年后就竄成一米多高。再過兩年 ,它就能掛果，我想。然而，小樹再也沒有長(zhǎng)高，而且還顯出奄奄一息的樣子，我很難過。 后來我找到了原因 :我的老祖母借它的瓜架，在它的根下（ ）了絲瓜。那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹干攀緣而上。若是直上也罷了，卻是像鎖鏈那樣一道道地把樹干箍扎起來，對(duì)它千（ ）百（ ）。我把他們?nèi)? ）掉了。第二年，桃樹又生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)起來。 如 果我們也像這株桃樹一樣，被僵硬的知識(shí)的蔓藤所纏繞，我們就失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷ⅰ? 。（ 1 分 ） （ ） —— （ ） 。（ 2 分 ） x kb o m ，是因?yàn)?
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