吉林省吉林市20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試政治試題(編輯修改稿)
2025-01-01 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)和非理性聲音逐漸退場，社會(huì)各界對(duì)雄安新區(qū)的定位了解日益清晰，對(duì)其設(shè)立的合理性也有了更深入的認(rèn)識(shí)。這說明 [來源 :] ①國家改變房地產(chǎn)發(fā)展規(guī)律以促其健康發(fā)展 ②從謬誤到真理是認(rèn)識(shí)的一般過程 ③居民投資要全面把握相關(guān)信息及其內(nèi)在聯(lián)系 ④認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性和上升性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20． 中國倡導(dǎo)的 “ 共商共建共享 ” 全球治理理念，在 “ 一帶一路 ” 實(shí)踐中得到 成功運(yùn)用。近三年，中國與沿線國家貿(mào)易總額約 20 萬億元人民幣，在 20 個(gè)沿線國家建設(shè) 56 個(gè)境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)，累計(jì)投資超過 185億美元。這啟示我們 ① 正確的全球治理理念導(dǎo)航 “ 一帶一路 ” 的偉大實(shí)踐 ② 科學(xué)的全球治理理念決定著中國與沿線各國的發(fā)展 ③ 遵循規(guī)律的 “ 一帶一路 ” 戰(zhàn)略符合沿線各國人民利益 ④ 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇受沿線各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件的制約 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21． 保護(hù)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今社會(huì)的共識(shí)。四川省便征服自然的 “ 一廂情愿 ” 為“ 善待自然 ” 的兩全其美，把環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品開發(fā)和生態(tài)旅游有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。四川省的發(fā)展模式給我們的哲學(xué)啟示是 A. 人與自然的和諧相處是人類一切活動(dòng)的最終目的 B. 認(rèn)識(shí)的發(fā)展并不完全依賴于社會(huì)實(shí)踐 C. 自然界的發(fā)展離不開人的意志 D. 主觀能動(dòng)性的發(fā)揮必須以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ) 22．飛機(jī)渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)的發(fā)明者帕布斯 海恩提出了 “ 海恩法則 ” ：每起嚴(yán)重事故的背后，必然有 29次輕微事故和 300起未遂先兆，以及 1000起事故隱患。這給我們的啟示是 A．事物的質(zhì)變是由量變引起的，要關(guān)注事故發(fā)生的先兆和隱患 B．事物發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，要做好應(yīng)對(duì)事故的思想準(zhǔn)備 C．世界上任何事物都存在矛盾，不發(fā)生事故是絕對(duì)不可能的 D．任何兩個(gè)事物都是相互聯(lián)系的，事故發(fā)生總是有原因的 ，中共中央總書記習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，著力提高供給體系質(zhì)量和效率。”由此可見 ①具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵 ②要著重把握主要矛盾，牽牛要牽牛鼻子 ③要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，突破客觀規(guī)律制約 ④在事物發(fā)展過程中，關(guān)鍵部分處于支配地位 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 24． 愛默生說：“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己?！边@句名言體現(xiàn)的哲理與下列成語典故所蘊(yùn)含的哲學(xué)寓意相同的是 ④ 失之東隅 收之桑榆 A．①④ B. ③④ C．①② D.②③ ，生長于不同位置的蟲、草、樹的藥性是截然相反的。 [來源 :學(xué) 167。 科 167。 網(wǎng) Z167。X167。X167。K] 陽坡 陰坡 蟲、草、樹入藥顯寒性 蟲、草、樹入藥顯熱性 顯寒性原因：蟲、草、樹靠著內(nèi)在的寒與外在的熱和陽抗衡調(diào)和 顯熱性原因：蟲、草、樹靠著內(nèi)在的熱與外在的寒和陰抗衡調(diào)和 主治：熱 病 例如：黃連 主治：寒癥、濕癥 例如：附子 這表明 ①矛盾的同一性寓于斗爭性之中 ②主要矛盾決定事物的發(fā)展進(jìn)程 ③任何事物都存在著對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系 ④事物性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ， 2017年 1月，教育部要求將中小學(xué)教材中的“八年抗戰(zhàn)”改為“十四年抗戰(zhàn)”。這一改變
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