【文章內(nèi)容簡介】 ，能體現(xiàn)出司馬光對書有著怎樣的態(tài)度呢？ 【答案】 10. D 11. 這不只是擔心手上的汗水浸到書頁上去，也擔心碰到書的裝訂處。 6 12. 一是擔心書籍受到污損，體現(xiàn)出司馬光對書的愛惜；二是司馬光的語言和動作體現(xiàn)出他對書的敬重。 【解析】 10. 試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。 A項中的 “ 之 ” 分別是 “ 助詞，的 ” 和 “ 語氣助詞，無實義 ” ； B項中的 “ 既 ” 的意思分別為 “ 已經(jīng) ” 和 “ 既然 ” ； C項中的 “ 乃 ” 分別是 “ 竟然 ” 和 “ 于是，就 ” ；D項中的 “ 以 ” 都是 “ 介詞，用 ” 的意思。故選 D。 11. 試題分析 ：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。句中的 “ 惟 、 及 、 慮 、 腦 ” 幾個詞是賦分點。翻譯時要做到 “ 信、達、雅 ” 。 點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循 “ 字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主 ” 的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用 “ 增、刪、調(diào)、換、留 ” 等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。 12. 試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎上，通過分析人物的行為和語言來概括司 馬光對書的態(tài)度。 “ 至于啟卷，必先幾案潔凈，藉以茵褥 ” —— 對書的愛惜； “ 端坐看之，或欲行看，即承以方版，未嘗敢空手捧之，非惟手汗?jié)n及，亦慮觸動其腦。每至看竟一版，即側(cè)右手大指面襯其沿，而覆以次指面，捻而夾過，故得不至揉熟 ③ 其紙。每見汝輩多以指爪撮起，甚非吾意。今浮圖、老氏 ④ 尤知尊敬其書，豈以吾儒反不如乎？汝當謹志之 ” —— 對書的愛惜和敬重。 參考譯文： 說到打開看書，必然先把幾案打掃干凈，用褥子鋪墊在書下面，然后端坐好，才看書。有時候（不能端坐著看）需要邊走邊讀，那就把書放在方的木板上（讀），從來不敢直接用手捧 著書，這不但是擔心手汗浸到書頁上去，也擔心碰到穿訂書的線。每到看完一頁，就用右手大姆指的側(cè)面貼著書頁的邊沿，再用食指（與姆指相配合）捻起書頁，這樣翻過一頁，因此可以不把紙弄爛。我?？吹侥銈兎瓡鴷r直接用手指撮起書頁，這很不合我的意思?，F(xiàn)在佛教道教中人（和尚、道士們）尚且知道尊敬他們的經(jīng)書，我們?nèi)寮以趺茨芊炊蝗缢麄兡?？應該要記住我的話?” 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，完成下列小題。 桌面 ① 我家書桌的面兒，是一塊樹的囫囹的橫截扳，什么也沒有染，只刷了一層亮亮的清漆，原木本色的。 ② 在這張書桌上，我伏案了十年，讀 了好多文章，又寫了好多文章。閑著無事了，就端坐看看起桌面，心里便也感到沉靜。因為桌面上是有了一幅畫的。 7 ③ 畫兒就是木的年輪。一個橢圓形，中間是黑黑的一點，然后就一圈白，接著從那白圈的邊沿，開始了黑線的纏繞。當然很不規(guī)則，線的黑一會兒寬了，一會兒窄了，一會兒又直，一會兒卻彎起來；幾乎常常就斷，又常常派生出新線，但纏繞的局面是一直在形成，最后便嚢括了整個桌面， 像是一泓靜靜的泉，一個午時的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪 。 ④ 有書這么說：樹木，四季之記載也。日月交替一年，樹就長出一圈。生命從一點起源，沿一冬 線的路回旋運動，無數(shù)個圈完成了主命的結(jié)束，留下來的便是有用之材。 ⑤ 我很佩服這種解釋，于是也就興趣起這條運動的線了。我細細看看，用米尺度量著一個圈和一個圈之間的距離。這種工作，所得的結(jié)果使我吃驚：這生命的線，當它沿著它的方向進行的時候， 它是這么的不可自由 ！日月的陰晴圓缺，四季的寒暑旱澇，順利時它進行得是那么豁達奔放，困難時進取又是如此艱辛，它從地下長出來，第一是掙脫本身殼的桎梏，第二是沖破地層的束縛，再就是在空間努力，空間充滿著看不見摸不著的空氣原來是這么堅實嚴密，樹木的生長，心須靠看自己向外擴張才能有自 己的存在的立體?。? ⑥ 我為它們做看記載：哪一年是風調(diào)雨飯？哪一年是早澇交迫？我算出這是一棵三百年的老樹。三百年，這老樹在風雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢著美好年景，加緊自己的節(jié)奏，遇著惡劣的歲月，小心翼翼的，一邊走著，一邊蓄積看力量，這是多么可憐的生命，又是多么不屈不撓可親可敬的生命！ ⑦ 我離開了面，看見室外的一切。室外是剛剛雨后天睛，天上是一片云彩，地上是一層積水，風在刮看，奇異的現(xiàn)象就發(fā)生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕紋，那積水也是一圈圈的漣漪。莫非這天這地也是一統(tǒng)的整體，它們將兩個截面上下顯示著 ，表明自己的歷史和內(nèi)容嗎？我真是有些惶恐：萬事萬物在茫茫宇宙間或許是有著各自的生命線路，這浩瀚宇宙也或許同樣有著自己的生命線路。那我呢？ ⑧ 重折走近桌面，對著那木的年輪，開始順著一條邊圈往里追溯，這似乎是一種高級數(shù)學，常常陷入莫測，猶如一個兒童在做進迷宮的游戲，整整一個下午，才好容易回到了那桌中的，也是那圈中之圈的那個黑點。啊，那是樹的童年。哪是我的童年？樹是從那一點出發(fā)，走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年來，這路線也是這么一圈圈走過來的嗎？我想起了我的每一年。 ⑨ 這些簡直是 驚人的發(fā)現(xiàn) ． ． ． ． ． ！ ⑩ 從那以后 ，每每當我為勝利得意的時候，一面對著這桌面，我就冷靜了；每每當我挫敗愁悶的時候，一面對著這桌面，我就激動了。我自我感覺，我是一天天豁達，成熟，堅強起來，我熱愛起我的生命了，熱愛起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成著一個我。 ?我在 感激 ． ． 著這個桌面，我想我永遠不會離開它的。 (有刪改 ) 13. 作者圍繞 __________(線索 )有很多的思考，并有了驚人的發(fā)現(xiàn)。第 ⑨ 段中 “ 驚人的發(fā)現(xiàn) ” 指什么？ 8 14. 第 ⑤ 段 “ 它是這么的不可自由！ ” 的原因是 _________________________（用自己的話概 括）， “ 它 ”指的是 _________________。 15. 根據(jù)文章第 ⑦ 段內(nèi)容，將下列句子補充完整。 帶年輪的桌面是一幅畫，畫出了樹的生命線路； ___________是一幅畫，畫出了天空的生命線路； _________是一幅畫，畫出了地的生命線路。 16. 細讀第 ⑥ 段，說說作者對老樹有著怎樣的感情。 17. 賞析文中第 ③ 段畫線的句子。 像是一泓靜靜的泉，一個午時的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪。 18. 第 ?段寫道： “ 我在感激著這個桌面，我想我永遠不會離開它的。 ” 綜觀全文，說說作者 “ 感激 ” 的原因。 【答案】 13. 桌面。樹有著自己的生命線路；天地、萬事萬物、浩瀚宇宙有著自己的生命線路； “ 我 ” 有著自己的生命線路。 (樹、天地、萬事萬物、浩瀚宇宙和 “ 我 ” 都有著自己的生命