山西省太原市20xx-20xx學年高一上學期12月階段性檢測物理(編輯修改稿)
2025-01-01 22:22 本頁面
【文章內容簡介】 塊 A先到達傳送帶底端 C．物塊 B 先到達傳送帶底端 D． 物塊 A下滑過程中相對傳送帶的位移小于物塊 B下滑過程中相對傳送帶的位移 二．實踐題（本題 2 小題 ,共 18 分 .請將答案填 在答題紙中的橫線上或按要求答題 ) 13. (10分 )（ 1） (4分 )如圖所示，質量為 m的木塊 A放在斜面體 B上 .請同學畫出靜止于斜面上的 A 木塊所受重力 20N、支持力 16N、摩擦力12N的力的圖示。 (2) (6分 )用圖（甲）所示裝置做“探究求合力的方法”的實驗時： ① 若某次實驗中彈簧測力計 B 的示數(shù)如圖（甲）所示，則 B的示數(shù) F2= N ② 某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用圖中所給的標度將 F F2用力的圖示法畫在了圖（乙）中，請在圖（乙）中通過作圖作出合力 ,并寫出合力的大小 F= N 14.（ 8分）某組同學設計了“探究加速度 a 與物體所受合力 F 及質量 m的關系”實驗。圖甲為實驗裝置簡圖， A為小車，其總質量為 m， B為電火花計時器， C為裝有細砂的小桶，桶和砂的總質量為 m0， D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車的拉力 F等于細砂和小桶的總重力 m0g，小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得。 （ 1） 本實驗中，小桶和砂的總質量 m0與小車的質量 m間應滿足的關系 為 . （ 2）圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為 50Hz,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2.（結果保留 兩 位有效數(shù)字，要求盡可能多的使用測量數(shù)據(jù)） （ 3）在“探究加速度 a與質量 m的關系”時，某同學按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖丙所示）。請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象。 （ 4）在“探究加速度 a與合力 F 的關系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度 a 與合力F的圖線如圖丁所示，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。 答： 三 .計算題 (本題共 4小題，共 34分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案 的 不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位 ) 15.（ 7分）一種測定風作用力的儀器原
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