河南省豫南九校20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題(編輯修改稿)
2025-01-01 21:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 元培擔(dān)任北大校長后的改革魄力和個人魅力，以及取得的突出成就，也說明正是北大使他成為中國偉大的教育家。 9．根據(jù)上述材料，請概括說明蔡元培對北大的發(fā)展起了哪些作用。（ 4 分） 二、 古代詩文閱讀（ 35 分 ） （一）文言文 閱讀（ 本題 共 4 小題 ， 19 分 ） 閱讀 下面 的 文言文 ， 完成 1013 題 。 王羲之字逸少． ． ． ． ． ． ，司徒導(dǎo)之從子也。 羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：?王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨若不聞。?鑒曰：?正此佳婿邪！?訪之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之 蘭亭． ． ，羲之自為序以申其志。 性好鵝，會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：?為寫《 道德經(jīng)． ． ． 》，當舉群相送耳。? 羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見 棐 幾滑凈，因書之， 真草． ． 相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。 又嘗在蕺山見一老姥持六角竹扇賣之羲之書其扇各為五字姥初有慍色因謂姥曰但言是王右軍書以求百錢邪姥如其言人 競 買之。 他日，姥又持扇來。羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。每自稱：?我書比鐘繇，當抗行；比張芝草 ，猶當雁行也。?曾與人書云：? 張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。 ?時驃騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而 義 之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂 義 之當候己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。年五十九卒。 （《晉書 王羲之傳 》） 10． 下列 對文中 畫 波浪線 部分 的斷句，正確的一項是（ ） A． 又嘗在蕺山 /見一老姥持六角竹扇 /賣之 /羲之書其扇 /各為五字 /姥初有慍色 /因謂姥曰 /但言是王右軍書 /以求百錢邪姥如其言人競買之。 B． 又嘗在蕺山見一老姥持 /六角竹扇賣之 /羲之書其扇 /各為五字 /姥初有慍色 /因謂姥曰 /但言是王右軍書 /以求百錢邪 /姥如其言 /人競買之。 C． 又嘗在蕺山 /見一老姥持六角竹扇 /賣之 /羲之書其扇 /各為五字 /姥初有慍色 /因謂姥曰 /但言是王右軍 /書以求百錢邪 /姥如其言 /人競買之。 D． 又嘗在蕺山見一老姥 /持六角竹扇賣之 /羲之書其扇 /各為五字 /姥初有慍色 /因謂姥曰 /但言是王右軍 /書以求百錢邪 /姥如其言人 /競買之。 11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） （ 3 分） A．傳主姓王，名義之，字逸少。古代男子有名有字，名是出生后不久家人起的，字往往是二十歲舉行冠禮后才起的。 B．《蘭亭序》被譽為“天下行書第一”，是“書圣”王羲之寫蘭亭山水之美和聚會歡樂之情，抒發(fā)對于生死感慨的序文。 C．《道德經(jīng)》即《老子》，分為《道篇》和《德篇》，是道家最早的經(jīng)典，作品精華是樸素的辯證法，主張無為而治。 D．真書即隸書，漢魏時期形成，是當時的主要字體，鐘繇被稱為“隸書鼻祖”；草書形成于漢代，張 芝是其代表人物。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（ 3 分） A．王羲之很有才華，受到名流賞識。伯父王敦、王導(dǎo)很器重他；阮裕認為他是王家的少年英才；太尉郗鑒相中他，他成為郗家的東床快婿。 B．王羲之喜好山水，他向來喜歡服食養(yǎng)性，不愿在京城，愿意終老于浙江；與志同道合的文士住在會稽，后在蘭亭宴集時作序來抒寫志向。 C．王羲之書法馳名，頗受世人推崇。他的隸書為古今之冠，書法筆勢飄逸矯?。还吕?、道士、門生等事例說明當時他的書法深受人們喜愛。 D．王羲之率性自然，但是過于孤傲。他自比鐘繇 和張芝，頗為自信； 他看不起與他齊名的王述，王述多年來對他灑掃以待，他卻不以為意。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1） 羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。 （ 2） 張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。 （二）古代 詩歌閱讀（ 本題 共 2 小題， 11 分 ） 閱讀 下面這首 古詩 ，完成 1415 題 。 采蓮曲 蕭綱 ① 晚日照空磯，采蓮承晚暉。 風(fēng)起湖難渡，蓮多采未稀。 棹動芙蓉落，船移白鷺飛。 荷絲傍繞腕，菱角遠牽衣。 【注】①蕭綱（ 503551），字世纘，南朝梁簡文帝，梁武帝第三子；粱代文學(xué)家，南蘭陵（今江蘇武進）人。 14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（ 5 分） A．這首古體五言詩語言平實，情感自然，對仗工整，詩中以 “蓮 ”貫通全篇，說明題材是詠物詩。 B．起首二句中，用了兩個 “晚 ”字，強調(diào)了一種特定時間背景 ： 籠罩著軟和恬靜夕陽余輝的傍晚。 C． “風(fēng)起 ”“蓮多 ”二句轉(zhuǎn)入對采蓮境況的描寫，從 “難渡 ”二字可感受出采蓮女柔弱纖細的 形象。 D． “棹動 ”船移 ”二句運用白描手法寫采蓮場面 ： 船在荷叢中穿過，碰落蓮花，驚起棲息的白鷺。 E．這首詩描寫了江南的水國風(fēng)光和采蓮女勞動生活的情態(tài)，表現(xiàn)了她們對純潔美好愛情的追求。 15．詩歌的尾聯(lián)是如何表達作者情感的 ?請結(jié)合詩句簡要分析。（ 6 分） （三）名篇名句默寫（本題共 1 小題， 5 分） 16．補寫出下列句子中的空缺部分。（ 5 分） （ 1）屈原《離騷》中用 “_________ ___， ”兩句寫自己的服飾，其實是用比興手法來寫高潔美德。 （ 2）蘇軾《赤壁賦》中 “ ， ”兩句，借物隱喻人生的短暫和渺小，生動形象。 （ 3）馬致遠《天凈沙 秋思》的主旨句是： 。 第 Ⅱ 卷 表達題 三、語言文字運用（ 20 分） 17．下列各句中加點詞語的使用，全都不正確的一項是（ ）（ 3 分） ① 敘利亞這個飽經(jīng)戰(zhàn)火涂炭的國家，現(xiàn)今仍發(fā)生著 駭人聽聞 ． ． ． ． 的恐怖事件，讓全世界愛好和平的人們?yōu)橹畵?dān)憂。 ② 課堂聽課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要專心致志，心無旁騖，如果 游目騁懷 ． ． ． ． ，人在教室心在外，學(xué)習(xí)難以提高。 ③ 抗戰(zhàn)時的游擊戰(zhàn)是以襲擊日軍為主要手段的非正規(guī)作戰(zhàn)方式，出沒無常， 淺嘗輒止 ． ． ． ． ，達到殲滅敵人的目的。 ④ 住在風(fēng)景秀麗、舒適又封閉的山鄉(xiāng)里 的居民大都 安土重遷 ． ． ． ． ，不大愿意搬家，畢竟大家已在這生活了幾十年。
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