浙江新高考研究聯(lián)盟20xx屆高三第二次聯(lián)考生物試題(編輯修改稿)
2025-01-01 21:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的集合體，馬鹿種群密度的調(diào)査常釆用 發(fā)，該方法調(diào)査值往往 (填“大于”“等于”或“小于”）真實(shí)值。 （ 2）森林采伐后，馬鹿種群的生存空間受到制約，導(dǎo)致 降低，馬鹿種群密度降低。同時(shí)生境破碎化會(huì)加快物種的滅絕，導(dǎo)致群落中物種多樣性降低，群落發(fā)生 演替。 （ 3）科學(xué)家調(diào)査記錄馬鹿種群每個(gè)個(gè)體的具體年齡，繪制獲得馬鹿種群的 圓形，有利于了解馬鹿種群未來數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。 ，選擇了兩個(gè)相同的透明玻璃罩，罩內(nèi)分別放置甲、乙兩盆長(zhǎng)勢(shì)相似的不同植物，在水分充足、光照和溫度適宜的條件下密閉培養(yǎng)，并用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃罩內(nèi)的 CO2含量，持續(xù) 90min，結(jié)果如下表（假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件而恒定不變）請(qǐng)分析以下問題 測(cè)量時(shí)間（ min） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 CO2 含量（ mg/L） 甲 150 112 83 50 48 48 48 48 48 48 乙 150 110 75 30 18 12 12 12 12 12 （ 1）實(shí)驗(yàn)開始至 40min，甲乙兩種植物的光合速率都 ， 50? 90min內(nèi)光合作用的主要限制因素是 。 （ 2）該探究活動(dòng)的自變量是 ，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè) 植物更適合大棚種植。 （ 3）植物葉肉細(xì)胞中光合色素的含量也可能影響光合速率。為了進(jìn)一步研究?jī)煞N植物葉肉細(xì)胞的光合色素含量差異，小組成員用等量?jī)煞N植物的綠色葉片分別制取色素濾液，在黑暗環(huán)境中用上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在白屏上投射的可見光譜中，出現(xiàn)明顯暗帶的是 光區(qū)域；甲乙兩組結(jié)果比較，暗帶更明顯的那種植物，在其他條件都適宜的情況下，光合作用速率更 。 （ 4）若要進(jìn)一步分析光合色素中葉綠素 a所占比例的多少，可用紙層析法分離不同色素，再比較 進(jìn)行分析。 31.(7分）高等植物三色堇葉片有葉緣圓齒和鋸齒、葉形圓形和卵形兩對(duì)相對(duì)性狀，其中一種性狀由一對(duì)等位基因控制，另一種性狀由兩對(duì)等位基因控制，三對(duì)基因均獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有一圓齒圓形葉植株與一鋸齒卵形葉植株雜交， F1現(xiàn)型為：圓齒圓形葉：鋸齒圓形葉 =1:1；取 F1中圓齒圓形葉植株自交， F2統(tǒng)計(jì)結(jié)果為 :圓齒圓形葉 :圓齒卵形葉：鋸齒圓形葉：鋸齒卵形葉=18:14:9:7，請(qǐng)據(jù)此分析下列問題： （ 1）單就葉形性狀而言，由 對(duì)等位基因控制，其遺傳方式遵循 定律。 （ 2）若取 F2中圓齒植株自交，發(fā) 現(xiàn)每棵植株的自交后代中均出現(xiàn)鋸齒植株，結(jié)合 F2的性狀分離比，最合理的解釋是 。 （ 3）若讓 F2中鋸齒卵形葉植株各自隔離種植并自交，自交后代發(fā)生性狀分離的植株所占比例為 。 （ 4）為驗(yàn)證 F2中圓
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