【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兵部尚書(shū)。守仁不赴，請(qǐng)歸省。守 仁病甚，疏 乞骸骨 ． ． ． ，舉鄖陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。 守仁天資異敏。謫龍場(chǎng)，窮荒無(wú)書(shū)，日繹舊聞。 忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！?遂篤信不疑。其為教，專以致良知為主。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。 （選自《明史王守仁傳》） 10． 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．今九江、南康已為賊 /守我越南昌與相持江上 /二郡兵絕我后 /是腹背受敵也 /不如直搗南昌 /賊聞南昌破 /必解圍自救 /逆擊之湖中蔑 /不勝矣 / B．今九江、南康已為賊守 /我越南昌與相 持江上 /二郡兵絕我后 /是腹背受敵也 /不如直搗南昌 /賊聞南昌破 /必解圍自救 /逆擊之湖中 /蔑不勝矣 / C．今九江、南康已為賊 /守我越南昌與相持 /江上二郡兵絕我 /后是腹背受敵也 /不如直搗南昌賊 /聞南昌破必解圍 /自救逆擊之湖中 /蔑不勝矣 / D．今九江、南康已為賊守 /我越南昌與相持 /江上二郡 /兵絕我后 /是腹背受敵也 /不如直搗南昌賊 /聞南昌破 /必解圍自救 /逆擊之湖中 /蔑不勝矣 / 11． 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） 7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 A．“進(jìn)士第一”即狀元。在中國(guó)古代科舉制度中，明清時(shí)期，貢士經(jīng)殿試后，及第者皆稱進(jìn)士，且分為三甲，一甲稱為狀元，二甲稱為榜眼，三甲稱為探花。 B．“刑部”是三省六部制中的一部，主管全國(guó)刑罰、律令及審核刑名；三省即尚書(shū)省、中書(shū)省和門(mén)下省，六部即吏部、戶部、禮部、兵部、刑部和工部。 C．“朔”是農(nóng)歷每月的初一。農(nóng)歷每月的十五為“望”，農(nóng)歷每月的十六為“既望”，《赤壁賦》中“七月既望”的“既望”即為此意?！盎蕖眲t是農(nóng)歷每月的最后一天。 D．“乞骸骨”是自請(qǐng)退職的委婉說(shuō)法，意為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年；如 果是正常退休則稱為“致仕”。在古代，“致仕”的年齡一般為七十歲，有疾患則可提前。 12． 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．王守仁有家學(xué)淵源。他的父親就有才華和風(fēng)度，很受皇帝器重。他自己也是天資聰敏，在被貶龍場(chǎng)時(shí)，開(kāi)創(chuàng)了“陽(yáng)明學(xué)”，自成一家。 B．王守仁通曉兵法。在寧王軍隊(duì)逼近安慶時(shí)，他不去救援安慶而去攻打南昌，這一戰(zhàn)術(shù)與圍魏救趙相一致。 C．王守仁剛?cè)岵?jì)。劉瑾逮捕戴銑等人后，他上疏論救，反遭貶謫；張忠、許泰故縱京兵冒犯，他又寬厚仁慈，最終感化了京兵。 D．王守仁文武兼?zhèn)洹Ｋm然是一介文士，射箭卻能三發(fā)三中，贏得京兵一片歡呼，讓張忠、許泰對(duì)他更加佩服。 13． 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10分） （ 1）宸濠舟膠淺，倉(cāng)卒易舟遁，王冕所部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。 (5 分 ) （ 2）忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！保?5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2小題， 11 分） 雪 夜 感 舊 ① 陸 游 江月亭前樺燭香②，龍門(mén)閣③上馱聲長(zhǎng)。 亂山古驛經(jīng)三折④，小市孤城宿兩當(dāng)⑤。 晚歲猶思事鞍馬，當(dāng)時(shí)那信老耕桑。 綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數(shù)行。 【注】①本詩(shī)作于 1197年，陸游 73歲，閑居江陰。②江月亭：在今四川廣元。樺燭：用樺樹(shù)皮做的燭。③龍門(mén)閣：在今廣元市北。④三折：即三 折鋪，在夔州（今重慶市奉節(jié)縣）至梁山（今屬四川）道中。⑤兩當(dāng)：今甘肅兩當(dāng)縣。 14. 下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分） A. 首聯(lián)描繪了詩(shī)人雪夜于亭前閣上所見(jiàn)之景，樺燭的香氣和悠揚(yáng)的馱聲交織回蕩，營(yíng)造出悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的意境。 B. 頷聯(lián)中“經(jīng)”“宿”兩個(gè)動(dòng)詞，凝練地再現(xiàn)了詩(shī)人緊張奔波的歲月，刻畫(huà)了他為籌劃抗金而不辭辛勞的形象。 7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 C. 前四句一句一個(gè)場(chǎng)景，以時(shí)空的變換串聯(lián)起一幅幅畫(huà)面，映現(xiàn)了詩(shī)人的生活情形，為下文抒情蓄勢(shì)。 D. 尾聯(lián)寫(xiě)到綠沉槍和金鎖子甲，意在比喻詩(shī)人的從軍生涯，如今只能委身塵埃，詩(shī)人借此表達(dá)對(duì)朝廷不圖北伐的不滿。 E. 后四句與上文相對(duì)照，突出了詩(shī)人的心理活動(dòng)與情感，特別是末句，寫(xiě)詩(shī)人燈下獨(dú)坐，老淚縱橫，既點(diǎn)詩(shī)題，又呼應(yīng)首句。 15. 有人認(rèn)為“頸聯(lián)中‘那信’二字尤佳”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)“那信”一詞進(jìn)行賞析。（ 6分） （三）名篇名句默寫(xiě)（本題共 1小題， 5分） 。（ 5分） （ 1）《赤壁賦》中，面對(duì)永無(wú)窮盡的浩瀚長(zhǎng)江，蘇軾用 “ ， ”抒發(fā)了人生短暫的感慨。后來(lái)，他又能夠排遣憂愁，他認(rèn)為：清風(fēng)、明月，耳朵聽(tīng)到了就成為美妙的音樂(lè)，眼睛看到了就成為美麗的風(fēng)景，它們“ ， ”，是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，被自己和朋友共同享受。 （ 2）嚴(yán)羽 《滄浪詩(shī)話》 中說(shuō)作詩(shī)“發(fā)句好尤難得”。杜牧《泊秦淮》堪稱范例，以“ ”繪成一幅極其淡雅的水邊夜色圖，先聲奪人。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） ，全都不正確的一項(xiàng)是（ 3分） ①中國(guó)夢(mèng)與世界各國(guó)的夢(mèng)想 息息相通，中國(guó)將秉承人類命運(yùn)共同性的理念，攜手國(guó)際社會(huì)，相濡以沫 ． ． ． ． ，推進(jìn)人類的和平與發(fā)展。 ②在復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)只有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到產(chǎn)品創(chuàng)新與售后服務(wù)兩不誤，才能如 釜底游魚(yú) ． ． ． ． ，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。 ③ 新課程要求我們?cè)诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中努力貫徹新的理念，堅(jiān)決摒棄那種不尊重學(xué)生的 耳提面 ． ． ．命 ． 式的教法。 ④年輕人在工作中要本著 學(xué)無(wú)常師 ． ． ． ． 的態(tài)度，勤學(xué)好問(wèn)，做到“?！迸c“博”結(jié)合，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提升。 ⑤ 在央視舉辦的研討會(huì)上，面對(duì)眾人褒獎(jiǎng)，電視劇導(dǎo)演曹慧生 不贊一詞 ． ． ． ． ，只顧埋頭記錄大家的意見(jiàn)。 ⑥ 在這個(gè)意義上 ,平凡的工作實(shí)在更有價(jià)值，作為交警，孟昆玉平凡的工作與人民生命安全息息相關(guān)，正是一種 厝火積薪 ． ． ． ． 、防患于未然的工作。 A.①④⑤ B. ②③④ C. ①③⑥ D.②⑤⑥ ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ 3分） ，手機(jī)成了銀行和支付機(jī)構(gòu)驗(yàn)證個(gè)人身份和保護(hù)個(gè)人資金安全的重要手段。 “浪費(fèi)生命”，而是給學(xué)生的未來(lái)打下基礎(chǔ)，為學(xué)生的人生走向提供更多的選擇。 “ 稅源分布示意略圖 ” ，解決了稅源管理轄區(qū)劃分細(xì)節(jié)不清、爭(zhēng)議扯皮等7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費(fèi)教育資源網(wǎng)站，按教材詳細(xì)分類 （ 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng) ） 批量購(gòu)買(mǎi)請(qǐng)聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 問(wèn)題的發(fā)生。 ，受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束，在形制、格局等方面難免會(huì)顯得千篇一律。 ，表達(dá)得體的一句是（ 3分） A. 情景對(duì)話：“家父今天八十高壽?！薄肮ёＡ钐酶郯部?！” B. 請(qǐng)柬用語(yǔ)：大喜之日，略備菲酌，敬請(qǐng)光臨。 C. 回函用語(yǔ)：如無(wú)特殊情況，本人定會(huì)撥冗出席。 D. 接受贈(zèng)品：本來(lái)無(wú)功不受祿，但盛情難卻，只好敬謝不敏了。 20． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容 貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 12個(gè)字。 (6分 ) 臭氧是個(gè)亦正亦邪的角色，是正還是邪， ① ：在距地面 10～ 50千米的高空，臭氧能吸收紫外線， ② ，是當(dāng)之無(wú)愧的地球衛(wèi)士；到了距地面 10～ 100米的近地面，臭氧就換了一副面孔， ③ ，使人頭痛、胸悶甚至產(chǎn)生肺氣腫等病癥。 21.