幼兒園大班教養(yǎng)筆記10篇【簡(jiǎn)短精選】(編輯修改稿)
2024-09-24 14:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀察記錄：20__年4月2日早晨，我正忙著接待來(lái)園的孩子，潘郅陽(yáng)來(lái)了。他哭著對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，吃中飯來(lái)啊!”爺爺說(shuō)：“好的，爺爺來(lái)。”我拉著他的手，摸摸他的頭，對(duì)他說(shuō)：“潘郅陽(yáng)，你這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園，老師可想你了。你看，小朋友都在叫你呢!”他看了看，情緒慢慢穩(wěn)定了，在我的引導(dǎo)下參加到活動(dòng)區(qū)了。分析狀況：潘郅陽(yáng)從小由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶十分他，孩子有什么要求都會(huì)滿足他，而在幼兒園里，他在與同伴、老師的共同生活中，有時(shí)會(huì)與同伴發(fā)生矛盾，有時(shí)午睡睡不著被老師提醒不要?jiǎng)觼?lái)動(dòng)去幼兒園的生活讓他不能象在家里那樣呼風(fēng)喚雨，情感和需要得不到充分地滿足。因此，他來(lái)園的情緒就比較不穩(wěn)定。采?。旱眉议L(zhǎng)配合，不能一味地滿足孩子的無(wú)理要求，做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。堅(jiān)持每一天讓孩子來(lái)園，把孩子送到老師手里后，立刻離開(kāi)。創(chuàng)設(shè)安全、愉快的氛圍，引導(dǎo)同伴們和他做好朋友。幼兒園大班教養(yǎng)筆記篇6幼兒園教育筆記：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力孩子到了大班第二學(xué)期后，家長(zhǎng)們對(duì)孩子語(yǔ)言能力的要求更高了。特別是對(duì)語(yǔ)言的連貫性、條理性方面希望有更好的提高。針對(duì)家長(zhǎng)們的這一需要，我加強(qiáng)了對(duì)孩子們看圖講述的培養(yǎng)。如:在為幼兒講《春天》的故事前,我先告訴幼兒:“春天來(lái)了,人、動(dòng)物、植物都有一些變化,請(qǐng)你觀察圖片的時(shí)候,看一看、找一找,春天有了哪些變化,再來(lái)講給大家聽(tīng)?！庇變簬е鴨?wèn)題去看,觀察就仔細(xì)了很多。當(dāng)老師講完故事之后問(wèn):“除了故事里小草、花、小動(dòng)物的變化,你看到的春天還有什么變化?”“小燕子飛來(lái)了、小河里的冰融化了、大樹(shù)變綠了、小朋友脫去了棉衣....” 孩子對(duì)故事中的內(nèi)容就容易掌握了很多。又如:在看圖講述《送奶奶回家》中,讓幼兒先觀察他們?cè)诟墒裁?后來(lái)又怎樣了,最后又怎樣了,引導(dǎo)幼兒按照一定的條理講述故事。幼兒在這些活動(dòng)中不但鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力,還增強(qiáng)了語(yǔ)言概括能力和思維能力。我還利用平常的空余時(shí)間鼓勵(lì)幼兒多進(jìn)行自由交談。 我常常給幼兒一個(gè)小主題，如:昨天幫媽媽做了什么事情了?今天你高興嗎，為什么?你們周六玩的什么?等等。所提出的問(wèn)題要讓幼兒感覺(jué)很好回答,又能生發(fā)出新的問(wèn)題。這種自由交談令幼兒無(wú)拘無(wú)束、思維活躍、暢所欲言,而且不受空間、時(shí)間、人物的限制,所以幼兒特別喜歡這種談話。這樣的活動(dòng)，使一些不愛(ài)主動(dòng)談話的孩子也愿意發(fā)言。較好的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往的發(fā)展。通過(guò)這些小活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言水平提高了不少，不少家長(zhǎng)告訴我說(shuō)，孩子現(xiàn)在講故事積極了，主動(dòng)了。看圖講述時(shí)也比以前說(shuō)的有條理了。幼兒園大班教養(yǎng)筆記篇7教育筆記：培養(yǎng)孩子的自信心自信心是一個(gè)人對(duì)自身力量的認(rèn)識(shí)和充分估計(jì)，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個(gè)人克服困難、自強(qiáng)不息、取得成功的內(nèi)在動(dòng)力。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)擁有了自信誰(shuí)就成功了一半 .一次，我園組織口算比賽，每班選出五名幼兒參加，當(dāng)選到龐鑒軒小朋友時(shí)，別看他小，可他的想法可多了，把這次比賽太看重了，就怕自己不行。早上到校時(shí)，就哭了，她媽媽和我說(shuō)：“怕不會(huì)，不想來(lái)上學(xué)”。我把他叫到我跟前，和他講，“你是最棒的，你什么事都行，以前幫老師做事都表現(xiàn)得那么好，老師相信你，這次比賽你一定行，不要怕，老師相信你?！甭?tīng)了我的話，孩子不哭了。比賽結(jié)束了，成績(jī)很好，孩子很高興，借此機(jī)會(huì)我又鼓勵(lì)他，告訴孩子，做什么事都要勇于嘗試，不嘗試怎么知道你不行呢?無(wú)論什么時(shí)候都要有自信。慢慢的孩子真
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