吉林省白城市20xx屆高三12月月考理科綜合試題(編輯修改稿)
2025-01-01 20:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 pH=8 時(shí)，除去的離子是 ___(填序號(hào) )；已知鈉離子交換樹脂的原理： Mn++nNaR MRn+nNa+，此步操作被交換除去的雜質(zhì)離子 ___(填序號(hào) )。 + + + + (3)在還原過程中，每消耗 gCr2O72 轉(zhuǎn)移 mol e，則還原過程中該反應(yīng)離子方程式為 ____。（已知在氧化過程中 Cr3+轉(zhuǎn)化為 Cr2O72 ） (Ⅱ )酸性條件下，鉻元素主要以 Cr2O72形式存在，工業(yè)上常用電解法處理含 Cr2O72的廢水。 實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置模擬處理該廢水，陽(yáng)極反應(yīng)是Fe2e Fe2+，陰極反應(yīng)式是 2H++2e H2↑。 (1)電解時(shí)能否用 Cu 電極來(lái)代替 Fe 電極？ ______(填 “能 ”或 “不能 ”)，理由 是 _____。 (2)電解時(shí)陽(yáng)極附近溶液中轉(zhuǎn)化為 Cr3+的離子方程式為 ___________________。 (3)上述反應(yīng)得到的金屬陽(yáng)離子在陰極區(qū)可沉淀完全，從其對(duì)水的電離平衡影 響角度解釋其原因 ______________________。 氫氧化物 Fe(OH)3 Fe(OH)2 Mg(OH)2 Al(OH)3 Cr(OH)3 pH 8 9(＞ 9 溶解 ) (4)若溶液中初始含有 mol Cr2O72 ，則生成的陽(yáng)離子全部轉(zhuǎn)化成沉淀的質(zhì)量是 _______g。 27.（ 14 分）復(fù)分解反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中常見的一種反應(yīng)類型。復(fù)分解反應(yīng)中，元素的化合價(jià)都沒發(fā)生變化，都不屬氧化還原反應(yīng)。 (1)復(fù)分解反應(yīng)存在這樣一個(gè)規(guī)律：一種較強(qiáng)酸與另一種較弱酸的鹽可以自發(fā)地反應(yīng)，生成較弱酸和較強(qiáng)酸的鹽。 已知相同物質(zhì)的量濃度的溶液， pH 大小關(guān)系是 pH(Na2CO3)＞ pH(NaClO)＞ pH(NaHCO3)＞pH(NaHS O3)。 ① 寫出向 NaClO 溶液中通入少量 CO2的化學(xué)方程式 ______________________。 ② 將混有 CO2氣體的 SO2氣體，通入 NaHSO3飽和溶液， ___________(填 “能 ”或 “不能 ”)除去 CO2氣體。 (2)復(fù)分解反應(yīng)從形式上看，是一種相互交換成分的反應(yīng)，在有機(jī)反應(yīng)中，也存在類似形式的反應(yīng) ——“烯烴的復(fù)分解 ”反應(yīng)。 如果用重氫 (D)標(biāo)記過的烯烴 CD3CD CDCD3和烴 CH3CH CHCH3進(jìn)行反應(yīng)，其化學(xué)方程式是 ______________________。 (3)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生還遵循向生成沉淀、氣體、難電離物質(zhì)的方向進(jìn)行。 ① 甲同學(xué)認(rèn)為 CuSO4+H2S H2SO4+CuS↓不能發(fā)生，因?yàn)樵摲磻?yīng)違背了 “較強(qiáng)酸制較弱酸 ”的原則。請(qǐng)你判斷甲同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，并做出解釋： ________________。 ② 乙同學(xué)認(rèn)為， BaSO3可溶于酸， SO2通入 Ba(NO3)2溶液中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)，有白色沉淀生成，請(qǐng)你寫出相關(guān)反應(yīng)的離子方程式 _____________。 (4)電解是一種在通電作用下的氧化還原反應(yīng)。用電解法可將某工業(yè)廢水中的 CN轉(zhuǎn)變?yōu)?N2，裝置如上圖所示。電解過程中，陰極區(qū)電解質(zhì)溶液的 pH 將 _____________(填 “增大 ”“減小 ”或 “不變 ”)。陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為 ______________________。 28（ 14 分） .某課外活動(dòng)小組欲利用 CuO 與 NH3反應(yīng)，研究 NH3的某種性質(zhì)并測(cè)定其組成，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置 (夾持裝置未畫出 )進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題。 (1)寫出 A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (2)實(shí)驗(yàn)中觀察到 C裝置中黑色 CuO 粉末變?yōu)榧t色固體，量氣管中有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，上述現(xiàn)象證明 NH3具有 性，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (3)讀取氣體體積前，對(duì) F 裝置進(jìn)行的操作是慢慢上下移動(dòng)右邊的漏斗，使左右兩管液面相平， 其目的是 。 (4)E 裝置的作用是 ；量氣管中有空氣，對(duì)實(shí)驗(yàn) (填 “有 ”或 “無(wú) ”)影響。 (5)實(shí)驗(yàn)完畢，若測(cè)得干燥管 D增重 m g， F裝置測(cè)得氣體的體積為 V L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況 )，則氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為 (用含 m、 V的代數(shù)式表示 )。若拆掉 B 裝置，測(cè)得的結(jié)果 (填 “偏大 ”“偏小 ”或 “無(wú)影響 ”)。 2（ 12分） 有二種植物，一種在強(qiáng)光下生長(zhǎng)，一種陰生生長(zhǎng)。從這二種植物上各取一片彼此相似葉片，分別將它們放在透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)回答有關(guān)問題： 光強(qiáng)（ μmol 光子 / m2s） 0 10 25 50 100 250 500 600 放氧速率 （ μmolO2/m2s ） 葉片 A 20 10 5 1 5 15 28 30 葉片 B 2 0． 5 1． 5 3 6 10 12 11 （ 1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自強(qiáng)光下的葉片是 ；光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為 能。 （ 2）放氧速率為零的生理學(xué)含義是 ，此光強(qiáng)數(shù)值能不能讓植物正常生長(zhǎng) ；光照強(qiáng)度＞ 600μmol 光子 / m2s 時(shí)，葉片 A 放氧速率主要被 限制。 （ 3）若繪制 A、 B 兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在 175μmol 光子 / m2s 時(shí)兩條曲線相交，此點(diǎn)的生物學(xué)含義是 。 （ 4）若葉片質(zhì)量為 M，無(wú)光處理一小時(shí)后質(zhì)量為 MX，再光照一小時(shí)后的質(zhì)量為 M+Y，則該植物的呼吸速率可表示為 ，總光合速率可表示為 。 （ 5）能被 IAA促進(jìn)合成、反過來(lái)又能抑制其合成的植物激素是 30． （ 10 分） 圖 1 是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖 2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖 3表示圖 2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體 、染色單體和 DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題： （ 1）圖 1 細(xì)胞中，能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器是 ( ) 。肺炎球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖 1 細(xì)胞相比，在細(xì)胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及 ( ) ，在其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有 ( ) 細(xì)胞器。 （ 2）圖 2 中具有同源染色體的細(xì)胞有 ，
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