【總結】。重點:測量不同類型物體的密度學生目標1、量筒的使用方法P16頁2、探究:測量液體和固體的密度P16頁?圓柱體組(J2107型),托盤天平(200克)),量筒(50毫升)或量杯,細線0.5米,食鹽,燒壞,蠟塊。提出問題:
2024-11-26 20:35
【總結】實驗目的:用天平和量筒測定固體和液體的密度。四、測量物質(zhì)的密度實驗原理:用天平測量物質(zhì)的質(zhì)量,用量筒等測量物質(zhì)的體積,利用公式算出物質(zhì)的密度。實驗器材:實驗過程:的密度天平稱出石塊的質(zhì)量硫酸銅溶液的密度天平稱出硫酸銅溶液的質(zhì)量(差值法)測體積規(guī)則物體(用
2024-11-26 20:36
【總結】第三節(jié)滑輪第十一章功與機械動手試試:利用一個滑輪、一根繩子和支架組裝起來,將重物(鉤碼)提升一定高度,你能想出幾種辦法?生活中的滑輪窗簾軌道上的滑輪起重機討論回答:哪個是定滑輪?哪個是動滑輪?為什么?探究一:定滑輪特點使用定滑輪時:是否省力?是否省距離?
2024-12-08 05:30
【總結】質(zhì)量和密度習題1.一元硬幣的質(zhì)量最接近()A.0.5g8.5gC.50gD.500g2.如圖27—7所示是A、B、C三種物質(zhì)如質(zhì)量m與體積V的關系圖線。由圖可知,A、B、c三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC之間的大小關系是()A.ρAρB
2024-12-03 09:48
【總結】中學學科網(wǎng)04-05學年第一學期同步練習卷九年級物理密度一.填空題1.780cm3=______dm3=______m3.2L=______mL=______cm32.甲.乙兩個同種物質(zhì)構成的實心金屬球,甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的3倍,則甲的體積與乙的體積之比是______.,它們的質(zhì)量與體積成____比,其比值
2024-11-29 03:18
【總結】密度同步練習
【總結】10.3密度引例:有兩個外表涂有防護漆的立方體,已知其中一個是鐵塊,另一個是木塊,你能在不損壞防護漆的前提下鑒別出它們嗎?智能提要問:怎樣正確理解密度是物質(zhì)的一種特性?答:特性是指物質(zhì)本身具有的而能相互區(qū)分辨認的一種性質(zhì)。密度是物質(zhì)的一種性質(zhì),它
【總結】密度能力訓練一、選擇題().A.密度減小一半,質(zhì)量減小一半B.體積減小一半,密度增大一倍C.質(zhì)量減小一半,密度和體積都不變D.質(zhì)量和體積都減小一半,密度不變2.下列說法中正確的是().A,密度大的物體所含的物質(zhì)多B.密度小的物體體積小C.任何物質(zhì)都有一定的密度D.
2024-11-29 03:23
【總結】密度及單位換算輔導練習題輔導的重點是單位的換算,同學們要牢記單位間的進率,抓住重要的換算過程,你就會做起來輕松,愉快。例如:體積單位:1m3=103dm31dm3=103cm31m3=106cm3質(zhì)量單位:1t=103kg1kg=103g1g=103mg密度單位:kg
【總結】19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物:一個是拿破侖,一個是海倫.凱勒。------馬克.吐溫美國著名女作家、教育家。她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。HelenKeller(1880-1968)這
2024-11-28 00:41
【總結】第三節(jié)物質(zhì)的密度一、討論與交流怎樣區(qū)分表面顏色相同的鐵塊和塑料塊?二、探究物體的質(zhì)量與體積的關系?猜想與假設同種物質(zhì)組成的不同的物體,體積越大,質(zhì)量越大,它們各自的質(zhì)量與體積的比值可能是一定的?實驗與測量選取二個大小不同的長方形鐵塊和木塊(鐵塊和木塊的體積分別對應相等)測量對象質(zhì)量
2024-11-30 03:53
【總結】密度與社會生活?1。交通工具和航空器材中,常采用高強度,低密度的鋁合金材料,玻璃鋼等復合材料?產(chǎn)品包裝中,常用密度小的泡沫塑料做填充物?(m=ρV,體積相同時,物體的密度越小,質(zhì)量越?。?2。用鹽水選種,密度小的種子會漂浮在水面,密度大的會沉入水中。?3。商為中鑒別牛奶和酒的濃度,也用到密度知識。一、密度與溫度,由
【總結】密度與社會生活密度在生活中的應用:1、利用密度鑒別物質(zhì);2、商業(yè)中鑒別牛奶的濃度、酒的濃度,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中配制鹽水選種的問題;3、根據(jù)密度知識選擇不同的材料:(1)汽車、飛機常采用高強度、低密度的材料(合金材料、玻璃鋼);(2)產(chǎn)品包裝中常采用密度小的泡沫塑料作填充物,防震、便于
【總結】一、密度與社會生活密度是物質(zhì)的基本屬性,每種物質(zhì)都有自己的密度,密度在我們的社會生活中有重要的價值。飛機的制做用合金,產(chǎn)品包裝用塑料泡沫礦藏的勘探老農(nóng)揚場分揀麥粒與草屑鑒別摻水的牛奶很早的時候人們都知道用鹽水選種浮選煤粉二、密度與溫度同學們,暢所欲言吧1、由此請說說
【總結】測量物質(zhì)的密度教案董攀科一、教學設計思路本節(jié)課所要講的知識:第一復習天平的使用,第二學會用量筒測物體的體積,第三會用兩種儀器測物體的密度。本節(jié)課的教學以學生為主,目的培養(yǎng)學生的動手操作能力,學會測量物體的密度。二、學習目標
2024-11-19 09:30