大學(xué)就業(yè)工作會(huì)議講話稿精選(編輯修改稿)
2024-09-24 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)生遠(yuǎn)程求職、。充分利用中國(guó)企業(yè)人才網(wǎng)、中國(guó)綠色人才網(wǎng)等就業(yè)網(wǎng)站在全國(guó)各地的各種就業(yè)信息資源，彌補(bǔ)學(xué)校信息源的不足?！ 《⒊浞终J(rèn)識(shí)當(dāng)前我院畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì) 自高校擴(kuò)大招生以來，我國(guó)高等教育從精英教育階段快速過渡到大眾化教育階段，高等教育取得了舉世矚目的成就，但同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的困難比較突出。近年來，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)均呈增長(zhǎng)勢(shì)頭，我院畢業(yè)生，增幅也較大，在全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，我院畢業(yè)生就業(yè)的壓力更加突出。而同時(shí)畢業(yè)生就業(yè)的新空間、新尚未得到有效開拓，就業(yè)觀念和就業(yè)期望值還沒有適應(yīng)新的就業(yè)形勢(shì)，不少學(xué)生不愿到基層就業(yè)。開拓省外就業(yè)渠道難度增加，原來一些接收我院畢業(yè)生較多的省份現(xiàn)在也開始實(shí)行自我保護(hù)，不僅壓縮了接收數(shù)量且提高了門檻尤其是學(xué)歷門檻。專業(yè)需求不平衡，一方面是工科類專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，另一方面是一些文管類專業(yè)畢業(yè)生供大于求。各院系就業(yè)工作開展不平衡，有的院系領(lǐng)導(dǎo)帶頭，師生齊心協(xié)力，形成了畢業(yè)生就業(yè)工作的良好氛圍，而有的院系領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不足，不管不問，工作過于簡(jiǎn)單粗糙，滯后了學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的整體發(fā)展。 與此同時(shí)，一些畢業(yè)生思想準(zhǔn)備不充分，還停留在“考上大學(xué)，就一定會(huì)有一份待遇豐厚的固定工作”的陳舊觀念上，找工作的主動(dòng)性、積極性不夠，把畢業(yè)后的首次就業(yè)看得過重，認(rèn)為“一次就業(yè)定終身”。還有不少畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)過多地追求優(yōu)越的生活條件、較高的工資收入和較好的福利待遇，忽略自身?xiàng)l件、個(gè)人專長(zhǎng)和今后的成長(zhǎng)，往往不能根據(jù)自己的實(shí)際情況合理定位。畢業(yè)生的綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。一是職業(yè)精神缺失，缺乏責(zé)任感，缺乏敬業(yè)精神。二是職業(yè)技能不強(qiáng)，大學(xué)生理論知識(shí)學(xué)了很多，但沒有工作經(jīng)驗(yàn)，處理問題的能力不足，缺乏職業(yè)技能。三是語言和文字表達(dá)能力不夠。學(xué)校教育在如何提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)能力方面，是我們目前急需解決的一大問題。 三、再接再厲，扎扎實(shí)實(shí)做好2008年畢業(yè)生就業(yè)工作 我們?cè)谇逍芽吹疆厴I(yè)生就業(yè)工作嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性的同時(shí)，也要看到做好工作的有利條件。畢業(yè)生就業(yè)難的問題，歸根結(jié)底是發(fā)展中的問題，是前進(jìn)中的問題，是可以解決好的問題。當(dāng)前及今后一段時(shí)間，我們要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作?！ ?一)進(jìn)一步深化“一把手”工程，不斷完善管理體制和責(zé)任制 進(jìn)一步深化“一把手”工程，推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作向院系延伸。形成“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教職工全員參與”的院系就業(yè)工作管理體制。結(jié)合2008年就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核的結(jié)果，進(jìn)一步完善考核指標(biāo)體系，注重過程管理，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)管理提
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