【總結】唱臉譜第3單元第一課時唱臉譜作詞:閻肅作曲:姚明閻肅簡介?著名劇作家、詞作家。中國作家協(xié)會會員，中國劇協(xié)副主席，中國音協(xié)委員。1930年5月9日生于河北保定，在重慶南開中學念完中學，參加過土改、抗美援朝，慰問過蘇軍、越南人民軍等。50年任西南青年文工團演員、分隊
2024-11-30 04:35
【總結】《搖籃曲》教案教材分析：《搖籃曲》是德國作曲家勃拉姆斯創(chuàng)作的古今搖籃曲中頗負成名的歌曲，是為法柏夫人創(chuàng)作的。是送給法柏夫人第二個孩子的禮物，因法柏夫人喜歡圓舞曲風格的歌曲,所以作曲家把圓舞曲稍作變化，將伴奏部分放在右手，產(chǎn)生了一首甜蜜的旋律，就是流傳至今的這首三拍子的《搖籃曲》。樂曲原為F調，教材改為D調。簡樸的主題充滿了溫和、安詳?shù)那榫w，表現(xiàn)了母
2024-12-09 02:40
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊唱臉譜——國粹與流行歌曲的巧妙結合墩爾竇飛張羽關韋典百萬教學資源免費下載無需注冊說學情《唱臉譜》是人教版音樂教科書七年級（下冊）第四單元中的一首京歌。八年級的學生
2024-12-08 15:57
【總結】《櫻花》教案教學目標：1、通過聆聽、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。2、初步了解日本櫻花的相關文化。教學重點：有感情地演唱歌曲。教學過程：一、導入新課：師：人們都說音樂是溝通人心靈的語言，下面就請同學們欣賞一段音樂，大家思考，這節(jié)課，老師想跟大家探討的是哪個國家的音樂作品？（播放《櫻花》）。[
2024-12-07 22:32
【總結】《櫻花》教案教學目標：1、感受日本音樂的特點2、能用中文演唱日本歌曲《櫻花》教學重點：總結日本音樂風格特點教學難點：根據(jù)日本音樂特點，自己改編《櫻花》教學用具：多媒體、課件、音樂制作軟件教學過程：一、導入世界上每個國家都有自己獨特的音樂文化，這些風格各異的
【總結】《搖籃曲》教案教學內容：1、歌曲：勃拉姆斯《搖籃曲》。2、音樂知識：“搖籃曲”體裁。3、中國及世界聞名的《搖籃曲》。教學目標：1、能夠用自然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒演唱《搖籃曲》。2、感受體驗搖籃曲的音樂情緒和風格特點。3、引導學生結合歌曲來欣賞中國及世界聞名的《搖籃曲》。教材分析：勃拉姆斯的《搖籃曲》是首民
【總結】《我們是冠軍》教案學情分析本課時的內容選編了與運動有關的歌曲，這首歌曲學生都比較熟悉，也深受中學生的喜愛，足球是中學生最喜歡的運動之一，歌曲《我們是冠軍》形象地描繪了中學生馳騁足球場的真實場面，使學生對這首歌曲更感興趣。對于八年級的學生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎知識。但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進一步的加強和提高。在音樂學習過程中還
2024-12-07 22:33
【總結】這是以什么形式演奏的呢？歌曲可以分成幾段？A+B+A花兒與少年花兒與少年第一樂段請與同學合作，為旋律加上伴奏！第二樂段花兒與少年花兒與少年第三樂段花兒與少年(合唱)春季里來么到了這迎春花兒開，迎春花兒開，年輕的女兒家踩呀踩青來，踩呀么踩青來，小呀哥哥，小呀
2024-12-07 22:17
【總結】《生命之杯》西班牙語：Lacopadelavida英語：TheCupofLife《生命之杯》是一首由波多黎各裔歌手瑞奇·馬丁錄制演唱的歌曲。1998年3月3日作為專輯《Vuelve》的第二首單曲發(fā)行?！渡烦蔀樵诜▏e辦的1998年世界杯足球賽的官方主題曲，在法國和世界各地的
2024-11-26 18:59
【總結】巴蜀山歌槐花幾時開四川民歌《槐花幾時開》-歌詞內容高高山上（喲）一樹（喔）槐（喲喂），手把欄干（啥）望郎來（喲喂）。娘問女兒（呀），你望啥子（喲喂）？（哎）！我望槐花（啥），幾時開（喲喂）?！痘被◣?/span>
2024-12-07 13:48
【總結】小河的呼喚塔布拉鼓?塔布拉鼓是北印度古典音樂中主要的擊奏樂器，既用于聲樂也用于器樂，還常作為獨奏樂器，演奏技巧高深，節(jié)奏復雜多變，籍手腕壓鼓面可產(chǎn)生不同的音色，表現(xiàn)力非常豐富。薩朗吉?薩朗吉（Sarangi）是北印度的一種民間樂器。它被引入古典音樂領域是在克雅爾出現(xiàn)之后。?薩朗吉是一種多才多藝的樂
2024-12-07 13:34
【總結】歌曲分析?《打只山歌過橫排》是一首廣為流傳的興國山歌，2/4拍，速度：中速稍慢，調式：1=D，體裁為興國山歌的遙唱體，曲調高亢悠揚，親切感人，具有濃郁的興國山歌特點。特別歌頭一聲“哎呀嘞——哎”，音調高揚，聲音綿長，熱情奔放，具有強烈的音樂旋律感，起到先聲奪人或呼喚的藝術效果。接下來運用“1，2，6”三音的創(chuàng)作手
2024-12-08 04:08
【總結】中文歌詞（全部）我已經(jīng)一次又一次的履行我的責任我每次都能實現(xiàn)我說的話而且沒有犯過罪和錯誤我們要不斷的向前向前向前我的朋友們我們要一直戰(zhàn)斗到最后我們是冠軍我們是冠軍沒有失敗的理由因為我們是冠軍你給我?guī)砹嗣u和財富和與之有關的一切我把他當作一種挑戰(zhàn)我要一直向前向前向前我們是冠軍Weare
【總結】《我和你》教案教學目標，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。。R&B版《我和你》，并且能夠模仿此風格的演唱。教學重點：學唱歌曲《我和你》。教學難點：理解《我和你》的內在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學過程一．導入。。師：同學們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？上一屆的奧運會是
【總結】《這一封書信來得巧》一、京劇的起源TheoriginofBeijingOpera?京劇也叫“皮黃”，是東方的歌劇，中國的歌劇，是中國的國劇，是中國文化的代表。?1840年前后，有兩百年歷史（1）徽（安徽?。┣兀兾魇。┖狭鳎?）徽（安徽?。h（武漢）合流（3）京腔、昆曲二、京劇的特點thecha
2024-12-08 04:57
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