衡水金卷20xx年高考模擬卷四地理試題(編輯修改稿)
2025-01-01 18:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 36. 閱讀圖文材料，完成下列要求。 （ 22 分） 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群是以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，擁有相同經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的專業(yè)化企業(yè)及機(jī)構(gòu)，結(jié)合農(nóng)戶、企業(yè)和市場(chǎng)有機(jī)組織而成的群體。下圖所示區(qū)域是我國(guó)高產(chǎn)綜合性部分農(nóng)業(yè)區(qū)，該農(nóng)業(yè)區(qū)人口眾多但農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力卻越來(lái)越少；受自然條件“七山一水二分田”的客觀條件的制約，農(nóng)業(yè)用水緊缺的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重???農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然選擇。但受該地對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)支持不夠，產(chǎn)業(yè)集群缺乏實(shí)力強(qiáng)、輻射面廣的知名企業(yè)，社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)仍然跟不上產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展要求等因素影響，目前該區(qū)域產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力有待提高。 （ 1）以柑橘為例分析氣候?qū)υ搮^(qū)域農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)的影響。 (8分 ) （ 2）簡(jiǎn)述該區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的意義。 (4分 ) （ 3）指出該區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展面臨的問(wèn)題。 (4分 ) （ 3）請(qǐng)為該區(qū)域?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群良好發(fā)展提供對(duì)策。 (6 分 ) 37. 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 （ 24分） 鋰和鈾是目前能夠作為能源利用的兩種金屬，可通過(guò)熱核反應(yīng)產(chǎn)生巨大能量。用鋰制造的鋰離子電池是目前最好的儲(chǔ)能裝置，和其他電池相比，鋰電池能量密度高、壽命長(zhǎng)、體積小、質(zhì)量輕、無(wú)污染，被大量用于電動(dòng)車和混合動(dòng)力車、航空航天等領(lǐng)域，因此鋰被譽(yù)為“ 21世紀(jì)的能源金屬”。 內(nèi)陸鹽湖中含有豐富的鋰資源，開發(fā)的主要工藝流程之一就是通過(guò)鹽湖鹵水的自然蒸發(fā)，以獲取鋰富集的鹵水。位于智利、玻利維亞和阿根廷三國(guó)交界區(qū)域有豐富的鋰礦，被稱為世界“鋰三角”。下圖是智利阿卡塔瑪鹽沼的分布圖，該地區(qū)年蒸發(fā)量可達(dá) 3383 毫米，是智利盛產(chǎn)鋰的重要地區(qū)。智利于上世紀(jì)八九十年代開始引進(jìn)外資、技術(shù)進(jìn)行規(guī)模開發(fā)，主要出口碳酸鋰等初級(jí)產(chǎn)品。而玻利維亞卻嚴(yán)格控制鋰礦的開發(fā)規(guī)模，僅限外商投資鋰礦的深加工等高附加值產(chǎn)業(yè)。 （ 1）指出阿卡塔瑪?shù)貐^(qū)蒸發(fā)量大的可能原因。 (6 分 ) （ 2）說(shuō)明鋰被稱為“ 21世紀(jì)的能源金屬”的原因。 (6分 （ 3）分析智利開發(fā)阿卡塔瑪鹽沼的鋰資源時(shí)不利的地理?xiàng)l件。 (6分 ) （ 4）與玻利維亞開發(fā)鋰礦的方式相比，分析智利開發(fā)鋰礦的主要優(yōu)勢(shì)與不足。 (6 分 ) （二）選考題（共 5小題，共 25分） 請(qǐng)考生在第 兩道地理題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。作答時(shí)用 2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。 43.（ 10分）【地理 — 選修 3：旅游地理】 研究性學(xué)習(xí) (簡(jiǎn)稱研學(xué) )是學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇 和確定研究專題，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。親子旅游是以家庭為出游單位，以兒童需求為導(dǎo)向，父母和孩子共同參與、增進(jìn)情感交流的一種益智旅游活動(dòng)，是現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的一種積極的生活方式和家庭教育途徑，是兼具家庭旅游和兒童旅游屬性的一種放松身心、開闊視野、增進(jìn)親子感情的旅游形式。周末，小明一家計(jì)劃到某農(nóng)業(yè)生態(tài)園親子游憩活動(dòng)主題園體
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