教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的研修計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-23 16:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù)，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式。充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享。作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。二、認真開展活動，實施課題專項研究首先在學習活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行交流評論，形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。三、預(yù)期的研究結(jié)果提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的研修計劃4在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術(shù)培訓的所有組織者!希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。一、自身分析：在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與
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