信息技術應用能力提升研修總結與反思(編輯修改稿)
2025-10-02 13:54 本頁面
【文章內容簡介】 作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。因此，我希望以后的信息技術培訓多一點，讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學手段并且運用到教育教學當中去，從而提高教學質量。在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內容和方法用到自己的工作實踐中，努力提高教育教學質量。今后我將不斷加強自我學習，努力提升自己。積極探索設備與資源應用的途徑與方式。努力成為信息化設備應用高手。第三篇：2014信息技術應用能力提升研修總結研修總結“國培計劃（2014）”內蒙古教師信息技術應用能力提升培訓2015年4月8日至今，我們有幸參加了“國培計劃(2014)”—內蒙古自治區(qū)教師信息技術應用能力提升培訓。我們十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程，從線上學習到線下崗位實踐研修，歷時十周五個階段的培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講解又有討論互動、案例觀摩和評析的理論培訓，線上課程我們已經全部學習完，小學部68名學員，7位坊主，1名管理員合格率100%，線下積極運用所學理論來指導實踐，選作品、集體備課、上課、評課（打磨），最后完善作品并提交等一系列教研活動，紀麗華、紀衛(wèi)花等教師推出了多個值得學習的優(yōu)秀作品，下面我僅代表參訓教師簡單說說培訓的體會。一、做為一線教師，對于課程改革的基本理念早已不陌生，然而能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學習似乎正好為我們去挖掘去思考新課程新教材中更深入的內容提供了機會。這次研修讓我們有幸與專家和各地的精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但信息技術研修拉近了我們的距離。二、認真的聽、看專家老師的專題解析，認真做好筆記，力爭重要的內容記在筆記本上，領會在心里，落實在教學實踐中，通過學習，解決了我們在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。三、名師的講座智慧親和、精彩紛呈，讓我折服，專家的講座內容既深刻又通俗易懂，既發(fā)人深思又生動有趣，他們對數(shù)學的前沿引領，讓人耳目一新，心存敬仰，讓我們經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，指明了當前數(shù)學教學的方向，課堂教學，專業(yè)成長有針對性和操作性以及實用價值，要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質，以勝任自己的教育教學工作。四、更新教育教學
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