【文章內(nèi)容簡介】 年齡 4~5 歲，這一時期的幼兒有意性行為開始發(fā)展規(guī)則意識萌芽，但是非觀念較模糊 。他們精力充沛，身體開始結實，但基本動作還不是很靈活 。他們對事物的理解潛力逐漸增強， 對周圍世界的認知欲望增強 。同時他們活潑好動富有想象，我們根據(jù)中班幼兒特點并結合本班實際狀況制定了相應的學習計劃，同時建立多個游戲區(qū)角，以促進孩子更好的發(fā)展。具體工作計劃如下： 一、班級狀況分析與措施 (一 )健康生活方面 幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園生活，孩子們自理潛力有了較大的提高，都能較安靜地用匙獨立進餐，飯量較入園前有所增加，挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒進餐時桌面不干凈有時還要教師喂。這學期我們會設 “ 進餐明星寶貝 ” 評比活動，以此幫忙幼兒逐漸養(yǎng)成良好的進餐習慣，家長在家也要進行正確的引導鼓勵幼兒獨立進餐。 經(jīng)過一年半的幼兒園生活，孩子基本能獨立入廁 。穿拖衣服鞋襪 。部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里，但整體穿脫速度慢，不太熟練。這學期我們將引導幼兒正確的穿脫衣服鞋襪，并把脫下來的衣服鞋襪放在固定的衣格里，學習整理床鋪、區(qū)角，并與家長聯(lián)系共同評選 “ 能干明星寶貝 ” 給予孩子更多的自理機會。 動作發(fā)展方面，多數(shù)幼兒的走、跑、鉆、爬的潛力已比較協(xié)調(diào)，平衡、跳躍、翻等潛力還相對弱些，有些幼兒不敢走平衡木，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)潛力。 外出活動整體幼兒的自我保 護意識較差我們將透過談話、不斷提醒幼兒在運動時加強自我保護，并明白熱了要擦汗、累了要休息，跑時不和別人碰撞，不打咬小朋友 ?；輹r要等前面的小朋友離開了再往下滑，明白遠離危險物，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關保護經(jīng)驗的知識， (比如這學期還將配合學校對幼兒進行消防知識教育 )。進一步提高幼兒自我保護意識和保護潛力。 (二 )社會性和情感方面 經(jīng)過一年半的入園生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與老師小朋友一齊游戲，一齊談話，但對于個別靦 腆的幼兒，我們會多加鼓勵，并給他們更多的演講展示機會，讓他們更活潑、開朗起來。 大多幼兒都是獨生子女，有些幼兒在長輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性、自私的不良習慣，自控潛力差，注意力較分散，遵守群眾規(guī)則的意識較弱，部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑，欺負其他小朋友，本學期針對這些現(xiàn)象我們會選取一些好朋友間友好相處的故事對孩子進行榜樣教育，并開展一些找好朋友，評選 “ 禮儀明星寶貝 ” 的活動來加強幼兒的行為規(guī)范培養(yǎng)，在家里父母也要給孩子做良好行為、學習、生活習慣的好榜樣。 (三 )藝術方面 中班幼兒有意性行為開始發(fā)展，因此這一時期是孩子 們想象力創(chuàng)造力培養(yǎng)的時期，為了引導孩子自由、大膽的去創(chuàng)作，我將開通 “ 藝術創(chuàng)想專欄 ” 定期在班級博客發(fā)表藝術作品給家長和寶寶課外制作參考，同時班級每周都安排繪畫與手工制作課程，并開設了 “ 建構區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū) ” ，創(chuàng)設更大的作品展示區(qū)域，給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美潛力。我們還將評選 “ 創(chuàng)意明星寶貝 ” 。來激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望，讓孩子的自信心、創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。 本班幼兒喜歡音樂，尤其是小女孩，喜歡唱唱跳跳，每一天我們都會進行音樂舞蹈教學、來激發(fā)孩子的樂感，以提升孩子的音樂素養(yǎng)而且 還要評選 ” 才藝明星寶貝 ” ，充分調(diào)動孩子參與用心性。 (四 )語言認知方面 全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用表達，經(jīng)過一年半的語言教學幼兒對書面語言的敏感性增強了，并能準確的跟老師朗讀，這學期將培養(yǎng)孩子獨立、安靜地聽讀習慣，并創(chuàng)設故事角，讓孩子自己閱讀故事、講故事，在家里家長也要給孩子創(chuàng)設閱讀及講故事的氛圍，我們將進行故事大王演講比賽，選出 “ 故事大王 ” 以培養(yǎng)孩子的語言表達潛力。 (五 )保育工作 秋冬季比較燥，是咳嗽感冒高發(fā)期，我們除了給孩子多喝水，加強日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉，同時也加強孩子自身衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，飯前便后必須用香皂洗手，被褥也是請家長勤洗、勤涼曬，外出活動用毛巾墊背并及時給孩子加減衣服，爭取每個孩子都能健康的來園上學。 二、家園互動 為了能全面掌握孩子的狀況，對孩子進行正確引導。我們建立了 “ 家園欄 ” 包含一周教學、今日課堂、育兒、溫馨提示四大版塊。并開通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時與家長溝通全面掌握孩子的狀況。確保每個孩子都能健康快樂的在園生活 。 三、配合幼兒園完成秋游和親子運動會的等大型活動。 中班的班務計劃 第二篇：幼兒園中班班務計劃 這學期有 2 名新生插班，最大的 4 歲半，最小的 3 歲，平均年齡在 3 歲半左右，依然存在著男女比例分布不均衡的情況，幼兒園中班班務計劃。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有揚西妤、邵力揚等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強；開學初期幼兒因年齡差距表現(xiàn)出來能力差的情況到學期末有所改善，幾名年齡偏小的幼兒在學習能力方面進步明顯，尤其是楊浩宇、邵夢娜等在美術活動中開始 正確握筆和均勻涂色，婁燁、傅得奇等幼兒能嘗試用手指來點數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)。在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。 本班特點及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) （ 1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。 （ 2）、大部分幼兒愿意開口說話。 （ 3）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。 （ 4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。 （ 5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體形象。 薄弱因素分析 （ 1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長輩也較缺乏。 （ 2）、過敏性體質(zhì)的孩子較多，容易患感冒。 （ 3）、幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習慣較差（行為、學習、衛(wèi)生）。 家長情況本班幼兒家長學歷相差較懸殊，他們對孩子的要求也就不一樣，不同的環(huán)境教育出來的孩子也就存在著差異。所以有些家長對我們的工作有些不理解，這就需要我們用不同的 方式與家長進行多方面的溝通。 二、本學期的工作重點 活動室環(huán)境的創(chuàng)設做到軟硬結合，以促進家園互動、發(fā)揮教育功能為主要目標。 培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。 本學期本班主要開展自主性主題活動，提倡自主性學習，讓孩子通過主動的探索，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。 三、工作目標及具體措施 ★ （一）、班級管理 定期召開班務會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。 合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節(jié)約用水用電等。 在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議 .（二）、教育工作 ，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。 《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動 ，幼兒園工作計劃《幼兒園中班班務計劃》。 注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。 利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。 九月：主題《我喜歡》這一主題就是從 “ 我 ” 出發(fā)，針對 “ 狂野而美妙 ” 的四歲幼兒，讓他們從觀察自己得外貌、身體、情緒等和別人不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好得方式，學習建立與他人得友誼，并通過各種游戲，享受表達。本月活動重點：召開家長會；組織親