20xx幼兒園中班科學(xué)教案溶解(編輯修改稿)
2024-09-23 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 見了也拿起筷子進行攪拌，結(jié)果方糖也溶解了。 實驗中小朋友還發(fā)現(xiàn)紅糖比方糖溶得快。 幼兒講述實驗過程及發(fā)現(xiàn)。 三、延伸活動： 制作飲料。 T：小朋友在剛剛的實驗中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等飲料粉放在水里會變成什么呢 C： 會變成飲料 變成草莓飲料 變成橘子水 …… T：我們現(xiàn)在就來制作飲料。 5 幼兒動手做飲料。 老師我做好了。是草莓水，甜甜的 我也做好了是橙汁 他的冰糖還沒溶呢，太慢了 …… 提出新的問題：溶解的快和慢。 階段：二 教學(xué)目的：知道物體在水中有的溶解得快，有的溶解得慢。 教學(xué)重點：理解物體溶解有快慢之分。 課前準備：白糖，冰糖，溫水，小勺，口杯。 教學(xué)過程： 一、回憶制作飲料的過程，引入活動主題。 T：……為什么有的小朋友做橙汁飲料，很快就能喝到了。而做冰糖水的卻很慢才喝到呢 C： 因為橘子粉小小的 橘子小，冰糖大 橘子是粉粉的就溶得快 冰糖硬硬的就溶得慢 冰糖是一塊一塊的，所以溶得慢 冰糖多 二、幼兒猜測，并做記錄。 T：是不是冰糖多，硬，就溶得慢呢老師這里有白糖和冰糖，它們都一樣是硬的，也一樣多，你們猜誰溶得快呢 C：白糖溶解得快 /冰糖溶解得快…… 三、幼兒動手實驗驗證猜測，并記錄實驗結(jié)果。 6 T：小 朋友一起來試一試?？凑l溶得快。
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