20xx蘇教版六年級語文——三亞落日(編輯修改稿)
2024-09-23 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 藍透了碧玉般玉屑銀末般金燦燦等詞語寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形態(tài)美。②挺拔俊秀等詞語突出了椰子樹的姿態(tài)美。③低翔和搖曳等寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。 〔 2〕結合課文對白鷗、椰子樹和細沙的描寫，展開對三亞神奇而又 瑰麗畫面的想象。 (3)你從哪些地方體會到作者的喜愛之情〔如：濃濃、金燦燦軟軟等疊詞的運用。蘸搔擬人手法的運用。真讓人擔憂誰都想等心理描寫。 〔 4〕指導朗讀，讀出喜愛之情。 三、精讀第三段 5 過渡：三亞的風采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，確實真有詩意， 下面我們和作者一起欣賞夕陽滑落的美景。 自由讀第 4自然段。體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。 交流：〔 1〕在第 3自然段中，作者把太陽比作什么〔板書 ：像孩童〕 投影：活潑了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。 研讀： a、哪些地方寫出了太陽像個快樂的孩童〔紅撲撲、抖落、濺出〕 b、這樣寫有什么好處〔鮮明生動，表達出作者的喜愛之情?！? C、想象夕陽的孩童形象及海天一色的奇觀。 d、指導朗讀。抓住關鍵詞語，讀出對此種景象的無限喜愛。 〔 2〕研讀第 4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句?！矐以诤Ｅc天的邊緣 ??在海面蹦跳 ??輕快入水〕 ①投影：夕陽也漸漸地收斂了光，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。 6 夕陽也漸漸地收斂了光，變得溫和起來，像一只 光焰柔和的大紅燈籠懸在海與
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