20xx小學(xué)語文五年級教案——我的戰(zhàn)友邱少云創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感同身受(編輯修改稿)
2025-09-23 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生帶著自學(xué)要求開始閱讀課文。這節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)格外的認(rèn)真，特別是在匯報時更是積極熱烈。學(xué)生 A在答復(fù)第一個問題說：lsquo。紋絲不動 rsquo。就是一點不動，這是志愿軍戰(zhàn)士完成 這次潛伏任務(wù)不許遵守的紀(jì)律，否那么攻占 lsquo。391rsquo。高地的作戰(zhàn)方案就全部落空了。匯報第二題學(xué)生似乎有些沖動， B說：邱少云烈火燒身，作者心如刀絞，通過任務(wù)的心理描寫表現(xiàn)邱少云嚴(yán)守紀(jì)律的崇高境界，又表達(dá)了作者與邱少云之間的戰(zhàn)友情誼十分深厚。學(xué)生C說：當(dāng)時邱少云年僅 21歲，烈火燒身的巨痛不知能否忍受得了，作者有十分擔(dān)憂，怕出現(xiàn)意外，只盼望奇跡的出現(xiàn)，這也是心理活動的寫法。我對小 C的答復(fù)給予了肯定，并反問到：邱少云為什么不自救？戰(zhàn)友們?yōu)槭裁床粨尵龋壳裆僭迫套×藛?？奇跡出現(xiàn)了嗎？ 3
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