20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——藍(lán)鯨網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-09-23 05:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生應(yīng)該掌握的。因此從學(xué)生主體出發(fā)，教師課前收集了有關(guān)藍(lán)鯨的其他知識(shí)，并制作成圖文并茂、通俗易懂的網(wǎng)頁，在教完這一段時(shí)，讓學(xué)生自己上網(wǎng)，查找有 關(guān)藍(lán)鯨大的其他知識(shí)，并想想網(wǎng)上的資料是通過什么說明方法讓你感受到藍(lán)鯨的大的，學(xué)生通過查閱，激發(fā)起極大的興趣，對(duì)藍(lán)鯨的大有了更深的體會(huì)，學(xué)到的說明方法得到了進(jìn)一步的穩(wěn)固，為運(yùn)用說明方法奠定了良好的根底。 四、再用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí) 在課文學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行介紹熟悉事物的特征這一練筆時(shí)，由于練筆對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說有一的難度，因而課前充分利用各種渠道收集學(xué)生生活中熟悉的事物制作成網(wǎng)頁，并帶著學(xué)生熟悉這些事物，練筆時(shí)，讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索，查找自己熟悉的生活中的事物，以喚學(xué)生對(duì)自己熟悉的事物了解和回憶，結(jié)果學(xué)生很快找到 了相關(guān)網(wǎng)頁，獲取到豐富的資源信息。學(xué)生們興致高漲，不斷地交流著自己的搜尋結(jié)果。在此根底上，讓學(xué)生通過小組合作，運(yùn)用學(xué)到的說明方法寫自己熟悉的一種事物，在小組長的帶著下，各小組認(rèn)真選擇自己喜愛的寫作對(duì)象開始練筆，由于生動(dòng)形象的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的 4 面前，不少小組學(xué)生的習(xí)作寫得相當(dāng)詳細(xì)生動(dòng)。教師因勢利導(dǎo)，當(dāng)
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