20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——讓語(yǔ)文課充滿語(yǔ)文味——日月潭的傳說教學(xué)后記(編輯修改稿)
2024-09-23 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道。 ? 師：現(xiàn)在，大家一起來讀這段話，一定會(huì)很精彩！ 有老師聽課后說這兩節(jié)的朗讀教學(xué)好，好在不同的朗讀內(nèi)容用了不同的方法、手段，使學(xué)生讀得興趣盎然，而不是小和尚念經(jīng)。由此我又想到，朗讀訓(xùn)練在選定朗讀內(nèi)容之后，我們還要依據(jù)不同的內(nèi)容，預(yù)設(shè)不同的點(diǎn)撥、輔導(dǎo)，譬如，第三小節(jié)我是利用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞語(yǔ)理解進(jìn)行朗讀指導(dǎo)的，而第四小節(jié)我是用從段到句、從句到詞的方法進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的。 ? 讓學(xué)生充分地用起來 4 語(yǔ)文課的語(yǔ)文味還表達(dá)在讓學(xué)生積極地運(yùn)用語(yǔ)言，內(nèi)化語(yǔ)言。教學(xué) ?日月潭的傳說 ?，我在兩個(gè)地方讓學(xué)生充分地運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)踐語(yǔ)言，一是說，讓學(xué)生根據(jù)不同的對(duì)象，講這個(gè)故事： ? 師：同學(xué)們，聽了這個(gè)動(dòng)人的傳說，你想把它講給誰(shuí)聽？ 〔生有的說要講給媽媽聽，有的說要講給爸爸聽，有的說要講給弟弟聽〕 師：為了使大家能把這個(gè)故事講好，講得生動(dòng)，吸引人，我們現(xiàn)在來一次模擬講故事。我們同桌合作，練一練。 ? 〔學(xué)生練習(xí)講故事?！?? 師：你回家想把故事講給誰(shuí)聽？ ? 生：我想講給幼兒園的妹妹聽。 ? 師：那老師當(dāng)你的妹妹〔大家聽了都笑了〕，在講之前大家想提醒她什么？ 生：聲音要響亮些！ ? 生：不要緊張，要有順序，講清楚。 ? 師：我們開始，你們聽的同學(xué)要聽仔細(xì)， 如果她遇到什么
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