【總結】數學：２．５《有理數的乘方》課件ppt（浙教版七年級上）第二章有理數及其運算10．有理數的乘方（一）課件制作:陸云新楊莊中學2022年2月某種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個?，F有1個細胞，經過5小時能分裂成幾個？一次二次
2025-08-04 18:26
【總結】1.1從自然數到分數教學內容義務教育課程標準實驗教科書《數學》（浙教版）七年級上冊一、教學目標1、知識目標：使學生了解自然數的意義和用處；了解分數（小數）的意義和形式；了解分數產生的必然性和合理性；2、能力目標：通過自然數和分數的運算，解決一些簡單實際問題.3、情感目標：初步體驗數的發(fā)展過程，體驗數學來源于
2025-11-30 06:17
【總結】從自然數到分數劉?根據下列所提供的信息，猜猜這些信息反映的是哪一件事情：?信息一：這是一件令全國都振奮的事情；?信息二：它發(fā)生在2022年7月13日；?信息三：它的舉辦體現了一種精神；?
2025-08-15 20:25
【總結】有理數你會讀嗎？(1)下降了%記為：－%上升了%記為：＋%(2)贏了4局記為：＋4輸了3局記為：－3結合課本試著回答。。。+0+1200-800+3-2%+%2161?43?580既不是正數，也不是負數！例1
2025-06-12 13:56
【總結】第2章有理數有理數知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標理解有理數的含義，能夠把給出的有理數分類，了解0在有理數分類中的作用.情景問題引入問題1：想一想，我們已經學過的數有
2025-06-12 06:38
【總結】知溫故–舉例說明什么是正數，什么是負數；–0是正數還是負數？?解：?像1,2,3這樣比0大的數的數叫做正數；?像-1，-2，-3這樣比0小的數叫做負數；?0是既不是正數也不是負數。新有理數目標一會用正負數表示具有相反意義的量目標二理解有理數相關的概念及意義
2025-06-17 20:40
【總結】有理數的乘法3×3=3×2=3×1=3×0=思考13×0=3×(-1)=3×(-2)=3×(-3)=96300-3-6-93×3=2×3=1&
2025-11-13 01:24
【總結】?.在下列橫線上填上適當的詞,使前后構成意義相反的量:(1)收入1300元,800元;(2)80米,下降64米;(3)向北前進30米,50米.課堂練習（1）如果零上5°C記作+5°C，那么零下3°C記作什么？
2025-06-17 20:24
【總結】態(tài)度決定一切，努力就能成功。教師寄語：某一天我國5個城市的最低氣溫。有理數學習目標?1、能應用正、負數表示現實世界中具有相反意義的量。?2、理解有理數的意義，會將有理數進行分類。?3、感悟數學知識與現實生活的密切聯系。自學指導請認真閱讀課本28頁，并思考：
2025-06-14 01:11
【總結】有理數的乘法第二課時乘法的運算律DBBCA6．(4分)在括號中填寫題中每步的計算依據，并將空白處補充完整：(－4)×8×(－)×(－125)＝－4×8××125＝－4××8×125(__
2025-11-21 11:59
【總結】第2課時加法的運算律1．(3分)下列交換加數位置的變形中，正確的是()A．1－4＋5－4＝1－4＋4－5B．1－2＋3－4＝1＋3＋[(－2)＋(－4)]D．－－＋＝＋－－2．(3分)(－)＋＋(＋)＋(－)＋(－)＝[(－)＋(－)]＋
2025-11-17 18:31
【總結】有理數的加法第1課時有理數的加法法則1．(3分)計算(－3)＋(－9)的結果等于()A．12B．－12C．6D．－62．(3分)下列計算正確的是()BC11()()022A．－＋－＝(7)(3)10B．－＋＋＝－
【總結】第2課時有理數的加減混合運算1．(3分)在式子3－10－7中，把省略的“＋”號添加上，應得到()A．3＋10＋7B．－3＋(－10)＋(－7)C．3＋(－10)＋(－7)D．3－(＋10)＋(＋7)2．(3分)下列各式不成立的是()A．20＋(－
【總結】有理數的乘方第一課時有理數的乘方1．(2分)計算(－1)3的值等于()A．－1B．1C．－2D．22．(2分)對于乘積(－3)×(－3)×(－3)×(－3)，記法正確的是()A．－34B．－(＋3)4C．(－3)
2025-11-21 14:21
【總結】月球表面白天氣溫可高達123℃，夜晚可低至－233℃.圖中阿波羅11號的宇航員登上月球后不得不穿著既防寒又御熱的太空服。上面123℃和－233℃這兩個量分別表示什么嗎？通過上節(jié)課的學習，我們知道了在人類的生活和生產實踐中產生了自然數和分數。隨著人類的進步和實踐的需要，又會產生什么樣的數呢?請看下
2025-11-21 12:15
鄂ICP備17016276號-1