20xx小學語文五年級教案——一個________的人教學設計之一(2)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 況確定。 3 〔 2〕閱讀習 作提示局部，說說我們可以怎樣反映人物某一方面的品質(zhì)特點。 〔 3〕閱讀例文 ?儲蓄罐空了 ?，思考：文章寫誰？儲蓄罐為什么會空的？這件事說明什么？ 〔 4〕填空： ?儲蓄罐空了 ?這篇文章寫〔〕為了〔〕，把自己節(jié)省了來的七〔〕。這件事寫出了她是一個〔〕的人。因此， ?儲蓄罐空了 ?這個題目可以改成了 ?一個的人 ?。 3回憶本冊學過的課文，哪此課文是通過事情寫人物的思想品質(zhì)的？其中哪些課文是通過一件事反映人物某一方面的品質(zhì)的？反映了他們什么品質(zhì)特點？是通過什么事情來表現(xiàn)的？ 4確定本次習作自己要寫的人及人物品質(zhì)，選擇好一件事。 〔 1〕交流各自要寫的人，他們的特點，并說說準備通過哪件事來表現(xiàn)。師生共同評議所選的事，與要反映的人物品質(zhì)是否相符？ 〔 2〕讀習作提示最后一段，劃出句子：注意選擇好反映人物思想品
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