20xx小學語文五年級教學建議——梅花魂綜合資料之一(編輯修改稿)
2024-09-23 05:16 本頁面
【文章內容簡介】 。 3 、流利、有感情地朗讀課文。 ，感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情，領悟梅花那種不畏風欺雪 壓的品格。 三、教學建議 。教學過程應該是一個在教師組織引導下的學生自主學習、合作探究的過程。通過學生自主學習、交流討論，除了使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文外，還應力求使學生在以下幾方面有所感悟。 一是要讓學生弄清外祖父為什么常常教我讀唐詩、宋詞，而且每當讀到獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親之類的句子，就流下眼淚。要讓學生懂得，唐詩、宋詞是中華民族文化瑰寶，它滲透著中華民族的民族精神。外祖父常常教我讀這些詩詞，目的是使我從小受到民族文化的熏陶；同時借教讀這些詩詞，寄托自己對 祖國的思念之情。每當讀到春草明年綠，王孫歸不歸這些詩句，就勾起了外祖父對祖國的無限思念，漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒，就不由得流下了眼淚。 二是要弄清外祖父愛梅花、送梅花圖和愛祖國之間的關系?？芍匾龑W生通過讀外祖父關于梅花的一段話懂得，在外祖父的心 4 目中，梅花是中華民族的
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