20xx小學(xué)語文五年級(jí)教學(xué)建議——我的戰(zhàn)友邱少云綜合資料之一(編輯修改稿)
2024-09-23 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起來，他頑強(qiáng)地忍受著烈火燒身的煎熬，于是，緊張的心情變?yōu)殡y以言喻的痛苦，心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛，就是當(dāng)時(shí)心情的真實(shí)寫照。啟發(fā)學(xué)生感受作者的這種心情，最好讓學(xué)生設(shè)想，假設(shè)自己就潛伏在離邱少云不遠(yuǎn)的地方，眼巴巴地看著邱 少云被活活燒死，會(huì)是怎樣一種心情。 至于感受邱少云在烈火中所受到的煎熬，可讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大多有過偶爾被燙的經(jīng)歷。啟發(fā)孩子們回憶一下，自己被燙時(shí)是怎樣一種感受，燙了多長(zhǎng)時(shí)間；再想象一下，自己被燙一秒、兩秒就感到十分疼痛，而且可能就跳起來或叫起來，而邱少云被烈火燒身半個(gè)多小時(shí)卻一動(dòng)不動(dòng)，這需要忍受多么巨大的痛苦啊 ! 。如學(xué)生在交流討論中沒有涉及到，教師可不提及；如涉及到了，可順便指點(diǎn)一下。如，第七自然段稱邱少云這個(gè)年輕的戰(zhàn)士，而第八自然段稱邱少云為這位 偉大的戰(zhàn)士。前者是因?yàn)榍裆僭七€沒有經(jīng)受過長(zhǎng)期的嚴(yán)峻的革命戰(zhàn)斗的鍛煉；后者是因?yàn)樗麨榱藨?zhàn)友的平安，為了戰(zhàn)斗的勝利，忍受了常人難以忍受的痛苦，獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。再如，潛伏
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