【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——?神奇的塔?綜 合資料之一 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會7個生字,認(rèn)識2個偏旁。 2、會認(rèn)9個字。 3、正確、流利地朗讀課文。通過讀課文,知道電視塔是做什 么用的...
2025-09-14 05:23
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《我的戰(zhàn)友邱 少云》綜合資料之二 一、詞語積累 1.潛伏:隱藏,埋伏。如:一個小鹿?jié)摲跐饷艿牟輩仓小? 2.居高臨下:占據(jù)高處,面向低處。形容所處的位置有利。 ...
2025-08-06 00:40
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《鳥的天堂》 綜合資料之二 一、詞語積累 1.陸續(xù):先先后后、時斷時續(xù)的意思。如:快上課了,同學(xué) 們陸續(xù)回到自己的座位上做上課的準(zhǔn)備。 2.展示:清楚地擺...
2025-08-06 00:42
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《神奇的塔》 綜合資料之一 一、教學(xué)要求 1、學(xué)會7個生字,認(rèn)識2個偏旁。 2、會認(rèn)9個字。 3、正確、流利地朗讀課文。通過讀課文,知道電視塔是做什么 ...
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《童年的發(fā) 現(xiàn)》綜合資料之一 本課講的是作者童年時的一項科學(xué)發(fā)現(xiàn),反 映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。 課文先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn),然后具體敘述這項...
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《鳥的天堂》 綜合資料之一 【課文題解】 天堂,某些宗教指人死后靈魂居住的極樂世界。常用來比喻幸 福美好的生活環(huán)境。課文中鳥的天堂指的是大榕樹。我國南方的大...
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《童年的發(fā) 現(xiàn)》綜合資料之二 一、詞語積累 1.情不自禁:抑制不住自己的感情。禁讀jīn。如:聽爺爺講 他過去的苦難,我情不自禁地流下了眼淚。 2.輕盈:...
2025-08-06 00:41
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《yw》綜合資 料之一 一、教學(xué)要求 1?學(xué)會聲母y、w,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。 2?讀準(zhǔn)y、w和單韻母拼成的音節(jié)。 3?學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu...
2025-08-06 00:01
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《林海》綜合 資料之一 一、教材說明 這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用,表達(dá) 了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。 課文從作者進入原始森林的感受寫...
2025-08-06 00:07
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《zhchshr》綜 合資料之一 一、教學(xué)要求 1?學(xué)會zh、ch、sh、r4個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正 確書寫。 2?能準(zhǔn)確拼讀zh、ch、sh、r和帶調(diào)韻...
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議—— 《angengingong》綜合資料之一 一、教學(xué)要求 1?學(xué)會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀 音節(jié)yinɡ,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。 ...
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《軍神》綜合 資料之二 【課文題解】 軍神,一般是指神話傳傳說中的人物,它有超人的能力和堅韌 不毅力。這篇講讀課文記敘了當(dāng)時任川東支隊將領(lǐng)劉伯承同志在重 慶一...
【總結(jié)】 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——?大瀑布的葬禮?綜合資料之一 一、教材說明 這篇課文主要講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象,以及這一舉世聞名的大瀑布是怎樣被葬送的原因,說明保...
2025-09-21 17:32
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《鹿和狼的故 事》綜合資料之一 一、詞語積累 1.蔥郁:(草木)青翠茂盛。如:村東有一大片蔥郁的松樹 林。 2.生機勃勃:生命力、活力旺盛的樣子。如:春天到了...
2025-08-06 01:19
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教學(xué)建議——《一夜的工 作》綜合資料之二 一、詞語積累 1.審閱:審查閱讀。如:我把本班文體活動的計劃交給老師 審閱。 2.瀏覽:大略地看。如:這本書我瀏覽了一遍,知道了...