【總結】在放飛思維與想象中尋找創(chuàng)新在放飛思維與想象中尋找創(chuàng)新氣體和液體都具有流動性統(tǒng)稱為流體。硬幣跳高比賽在離桌邊2-3cm的地方放一枚硬幣，在硬幣前10cm左右用鋼筆做一欄桿，高度約２cm，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣。硬幣就可能跳過欄桿，比一比，誰的硬幣是跳高冠軍！氣體壓強與流速的關系●
2024-11-23 10:41
【總結】11第四節(jié)、流體壓強與流速的關系2在離桌邊２－３cm處放一鋁質的硬幣，在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼筆支起一個欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過欄桿，比比看誰能使硬幣跳得最高，是什么力使硬幣跳起來？硬幣“跳高”比賽活動3
2025-04-29 06:46
【總結】教學課時：1課時手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣,猜想兩張紙將怎樣運動。分析論證結論：在氣體中，流速大的地方，壓強小流速小的地方，壓強大。1912年秋天，遠洋航輪“奧林匹克”號與鐵甲巡洋艦同向航行，但是當二船平行的時候，突然小船竟然扭頭幾乎筆直地向大船沖來，結果
2024-11-24 11:38
【總結】中小學課件第九章第４節(jié)流體壓強與流速的關系中小學課件做一做做下面三個實驗：使勁吹氣，猜想下硬幣、紙條、乒乓球會怎樣運動？中小學課件一、流體向各個方向都有壓強流動性氣體和液體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。液體有壓強氣體有壓強中小學課件接氣泵1．研究
2024-11-30 14:13
【總結】流體壓強與流速的關系說課內容人教版新課標第十四章第四節(jié)主要由“流體壓強與流速之間存在什么關系”和“飛機的升力如何產生”兩個核心問題組成，是對《大氣壓強》《液體壓強》等力學知識的延伸和拓展，是初中力學的重點。教材分析學情分析好奇心強，思維活躍，對直觀
2024-11-30 14:15
【總結】第九章第４節(jié)流體壓強與流速的關系做一做做下面三個實驗：使勁吹氣，猜想下硬幣、紙條、乒乓球會怎樣運動？一、流體向各個方向都有壓強流動性氣體和液體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。液體有壓強氣體有壓強接氣泵1．研究氣體壓強與流速關系實驗裝置觀察演示實驗現象：
2024-12-08 10:29
【總結】1第４節(jié)流體壓強與流速的關系2一、流體具有流動性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體我們已經學習了液體內部的壓強及大氣壓，都是流體靜止時的壓強。液體、氣體處于流動狀態(tài)時壓強如何？3前蘇聯發(fā)生過一起奇怪的車難。當時前蘇聯有一個訪問團從歐洲回來，有關部門組織了人員到火車站歡迎?；疖囘M站后仍以極大的速度前進，沒有減
2025-01-16 08:58
【總結】飛機翱翔藍天，它是怎樣升上天空的？水翼船為什么會在水面飛速前進？流體？液體和氣體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。?？茖W探究活動猜想①：液體和氣體流動越快，它的壓強越大。（2）猜想與假設猜想②：液體和氣體流動越快，它的壓強越小。猜想③：流體壓強與流速無關（1）
2024-11-30 12:07
【總結】流體的壓強和流速的關系豐滿區(qū)實驗中學呂佳寧溫馨提示1、你準備用什么方式改變流體的流速？2、你準備改變哪部分流體的流速？3、你通過什么現象反映壓強的變化？匯報要點?1、你選擇的實驗器材是什么？?2、請你說出實驗過程和實驗現象。?4、實驗現象說明壓強是如何變化的？?5、你得出了什么結論？
2025-09-19 18:55
【總結】第4節(jié)流體的壓強與流速的關系1把一個乒乓球放在一個漏斗里，從下方漏斗口處用力吹氣，乒乓球會怎樣？如果將漏斗倒置，乒乓球用手托住放在漏斗口處用力吹氣，吹氣時手松開，結果會怎樣？為什么？21流速大,壓強小2流速大,壓強大3流速與壓強無關
2025-05-11 04:33
【總結】1、什么叫浮力？一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的浮力。2、如何利用彈簧測力計測出浸沒在水中的鐵塊受到的浮力大?。縁浮=G-F拉GF拉F浮浮上來的皮球，從它剛露出水面到最后漂在水面上不動的過程，它受到的
2024-11-26 20:32
【總結】1912年秋天，"奧林匹克"號正在大海上航行，在距離這艘當時世界上最大遠洋輪的100米處，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦"豪克"號正在向前疾駛，兩艘船似乎在比賽，彼此靠得較攏，平行著駛向前方．忽然，正在疾駛中的"豪克"號好像被大船吸引似地，一點也不服從舵手的操縱，竟一頭向
2024-12-08 16:10
【總結】第一篇：流體壓強與流速的關系教案 一、教學目標 （一）知識目標：通過實驗探究，初步了解流體壓強與流速的關系及其應用。 （二）能力目標：鍛煉學生的觀察能力、實驗能力，提高學生的猜想與假設的能力...
2025-10-16 00:24
【總結】四流體壓強與流速的關系利用”流動氣體壓強與流速關系”解釋下列現象?八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅為什么人不能站在安全線以內？靜止時:流動時:1912年秋天，“奧林匹克”號正在大海上航行，在距離這艘當時世界上最大遠洋輪的100米處，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號正在向前疾駛，兩艘船
【總結】豐城市泉港中學鄢志剛說課稿本節(jié)內容是緊隨液體、氣體壓強之后安排的一節(jié)內容，是這兩節(jié)內容的補充和延伸：它講的是流動性物體的共同特點——流體壓強與流速的關系。所以這節(jié)教材對學生進一步了解液體氣體壓強起著很重要的作用！一、三維目標一、說教材二、重、難點教學重點流體的壓強與流速的關系
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