荷葉圓圓的教學設計、反思、說課(編輯修改稿)
2025-01-01 17:53 本頁面
【文章內容簡介】 場的是小水珠。在小水珠的眼里荷葉是什么樣的呢？指名讀小水珠說的話 ？ 指名回答小水珠把荷葉當作了什么呢 ？ （貼搖籃） 指名回答搖籃是用來做什么的 ？ 在這里，小水珠說什么是它的搖籃啊 ？ （播放視頻）設置情境，體會搖籃的舒適。指名讀小水珠說的話 你躺在荷葉上又是什么感覺呢 ？ 小水珠，你也來讀讀這句話吧 ！ 這“小水珠”特別調皮，它躺在荷葉上在干什么呢 ？ 1指名表演眨眼睛的動作 1指名讀小水珠這一段話 1學到這，你們知道為什么小水珠把荷葉當成 搖籃呢 ？ 1課件提示“搖籃”“躺”“?！比齻€詞，指名帶上動作讀一讀 1全班帶上動作齊讀小水珠這一段 五、學習第三～五段 過渡 ： 咱們班的小水珠多開心呀 ！ 剛才我們抓住了 “ 搖籃 ”“ 躺 ”“ 眨 ” 這幾個重點的詞學習了小水珠 這一段?，F(xiàn)在你們自己來學習小蜻蜓這一段，一邊讀一邊想它把荷葉當作了什么，在荷葉上又做些什么 ？ （ 1） 小蜻蜓把荷葉當作了什么 ？ （貼停機坪） （ 2） 它在荷葉上做什么呢 ？ （ 3） 指名表演動作。你怎么知道要這樣表演呢 ？ 提示 “ 立 ”“ 展開 ” （ 4）指名讀 （ 5）指名表演讀 （ 6）喜歡當小蜻蜓的孩子表演讀 過渡 ： 在小青蛙、小魚兒中選出自己喜歡的小伙伴，同桌互讀、互演 A、小青蛙 （ 1）指名讀。既然是放聲歌唱，你覺得聲音應該～請你自己再試試好嗎 ？ （ 2）小青蛙的聲音真好聽，我們來聽聽吧 ！ （播放視頻） （ 3）小青蛙唱得多開心啊，哪個孩子也能像它一樣高興得唱兩句呢 ？ 這只小青蛙的歌聲真好聽 （ 4）小青蛙是怎么唱歌的呀？那咱們讀完后像小青蛙一樣也加上兩聲 “ 呱呱 ”好不好 ？ 那么咱們來一
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