20xx三年級語文教案——槐鄉(xiāng)的孩子2(編輯修改稿)
2024-09-23 04:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多的是把主動權(quán)交給孩子們，讓他們讀讀、評評、議議，在互相補(bǔ)充中體會文章所表達(dá)的情感。學(xué)生的感悟根本上跟自己備課時(shí)所想得一樣，順利地進(jìn)行著。當(dāng)學(xué)生在理解當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田 野里飄蕩著他們快樂的歌聲。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)愛提問題的陳凱波同學(xué)假設(shè)有所思，好似對同學(xué)的答復(fù)不是很滿意。我心里嘀咕：這孩子，莫非又有什么奇思妙想便走過去問他：凱波，你有什么高見 是的，老師。他毫不猶豫地說：我覺得這 lsquo?？鞓返母杪時(shí)squo。不僅僅是寫出槐鄉(xiāng)孩子們摘槐米滿載而歸快樂的心情，更多的是寫出了他們愛學(xué)習(xí)，又能上學(xué)了的期盼。 我一愣，幸虧是老教師，我很老練地反問：你的觀點(diǎn)有新意！不過你的理由呢 課文第二段說 lsquo。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。
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