20xx沙漠中的綠洲教學反思3(編輯修改稿)
2025-09-23 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學過程以教師、學生、文本三者的對 話，使課堂充滿生機與活力。利用文本我針對本班學生的實際情況反問學生一句：阿聯(lián)酋人民很保護花草樹木，我們的同學們呢？使學生由文本走向生活，注重了文本的價值取向，這一設計其實也是對前面教學的一個檢驗。另外，從情感的角度看，這一設計還延續(xù)著課文內(nèi)在 2 情感的開展過程，熏陶著我們每個學生，到達了雙性統(tǒng)一的教學效果。 教學結(jié)
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