20xx桂花雨教學設計二(2)(編輯修改稿)
2025-09-23 04:41 本頁面
【文章內容簡介】 桂花。同時，還交代了桂花收回來是為了送給鄰居做糕點； ◆第四自然段寫了桂花的香以及應當搖的原因。學習時讓學生閉眼想象桂花的香。 3 ◆第五自然段寫出作者對搖桂花的熱愛。引導學生找出能表達這一點的詞句：是件大事、總是問、樂了、使勁。朗讀時注 意讀出下面兩句話的語氣。 a、媽，怎么還不搖桂花呀──迫不及待 b、啊，真像下雨，好香的雨啊！──贊美 感悟形象：一邊讀一邊結合課文插圖想象搖花樂的情景，再閉眼想象桂花雨，和作者分享童年的快樂。 ◆第六自然段寫了桂花的收、藏及作用?！部梢龑W生說一說對桂花的認識〕 ②全班有感情地朗讀 2。一 。6自然段，讓學生讀出作者對搖花樂的思念。 ↘品讀詞句，體會感情 ①找出抒發(fā)作者思
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