20xx寫啟事教學(xué)設(shè)計資料(編輯修改稿)
2024-09-23 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下課后到大隊部吳老師處認(rèn)領(lǐng)。 訓(xùn)練聽力： 〔 1〕剛剛播送了什么內(nèi)容？誰能說一遍？ 〔 2〕師生對話： 太好了，我們用不著播送或張貼尋物啟事了，找位同學(xué)去認(rèn)領(lǐng)就行。張凱早晨訓(xùn)練比擬累，誰愿意替他去認(rèn)領(lǐng)？張凱，你讓誰去比擬放心？老師倒有點擔(dān)憂。這樣吧，我是吳老師，先演練一番。 費凡，你去吧，就對吳老師說，我們等著 用，不能等下課再領(lǐng)了。 〔 3〕比擬：趁費凡去領(lǐng)回失物，我們回憶一下，這招領(lǐng)啟事與我們?yōu)閺垊P寫的尋物啟事有什么不一樣嗎？ 〔 4〕交流，總結(jié)。 4 確實，兩類啟事都要寫清物品的名稱、時間、地點，交給誰或向誰認(rèn)領(lǐng)，不同的是招領(lǐng)啟事不要把物品的特征全寫出來，否那么mdash。mdash?！采杂烧f〕 〔 5〕復(fù)習(xí)表揚信的寫法：大家看，這就是張凱喪失的物品，請他上來清點一下。求索同學(xué)真好，真該寫封表揚信表揚表揚她，誰能先口頭說說。 四、知啟事： 過渡：其實，張凱能這么快找回他的東西，那那么招領(lǐng)啟事功不 可沒。我們要想盡
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