7職教中心校長述職報告(編輯修改稿)
2025-09-23 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育教學模式的探討 在專業(yè)部負責管理體制下，在教育教學問題上，是繼續(xù)沿襲普教模式，還是采取職教模式，經(jīng)過與同事們共同研究和探討，決定還是要建立符合職教特點的工學結 合、半工半讀的教育教學模式。為此，我們以酒店服務與管理專業(yè)到北京某山莊進行職業(yè)體驗百日活動為契機，先期進行了工學交替模式的教育教學改革，教師也參與到企業(yè)的管理中。通過學生在各個崗位的職業(yè)體驗，使他們深切體會到：過去在黑板上講一百遍，不如在實際過程中做一遍。在此基礎上，我們又與北京經(jīng)貿(mào)學校協(xié)作，對多媒體技術與應用、汽車兩個專業(yè)的學生進行了一個半到兩個月的專業(yè)技術強化訓練活動，學生們獲益匪淺。在這種教學模式下，教師素質和業(yè)務能力也得到迅速提升。在這種模式的指導下，今
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