光明小學(xué)開展三愛三節(jié)活動方案五篇(編輯修改稿)
2024-09-23 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勤奮好學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約意識，自覺肩負起自強不息、厲行節(jié)約、熱愛祖國的社會責(zé)任，深刻認識到只有努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動才能創(chuàng)造美好的生活和美好的未來，強大祖國才是創(chuàng)造幸福生活和實現(xiàn)個人理想的依靠。 “ 三愛三節(jié) ” 教育融入到校園文化建設(shè)中。 ⑴ 德育處和團委要充分發(fā)揮文化育人功能，研究設(shè)計不同的活動形式及載體，開展豐富多彩的主題班會、主題團隊日、升國旗儀式、運動會、藝術(shù)節(jié)、 讀書讀報、征文演講等活動，積極倡導(dǎo) “ 三愛三節(jié) ” 理念，在校園文化精品活動建設(shè)中，打造一批 “ 三愛三節(jié) ” 教育文化品牌。圍繞 “ 三愛三節(jié) ” 的豐富內(nèi)涵，通過精心設(shè)計宣傳海報、動漫作品、主題標(biāo)語、宣傳櫥窗、黑板報等形式，讓 “ 三愛三節(jié) ” 教育隨處可見，隨時可學(xué)。 ⑵ 校辦室要充分利用校報、電子屏、校園廣播等平臺，大力宣傳學(xué)校推進 “ 三愛三節(jié) ” 教育活動的好經(jīng)驗、好做法，努力營造良好的輿論氛圍，不斷升華對 “ 三愛三節(jié) ” 的理解和認識，使 “ 三愛三節(jié) ” 教育活動不斷深入人心。 “ 三愛三節(jié) ” 教育貫穿于社會實踐活動中。 學(xué)校要在確保學(xué)生安 全的情況下，要充分利用各種社會實踐基地，組織學(xué)生走出校園、走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，積極參加勞動體驗活動。要與 “ 小手拉大手，共創(chuàng)文明城 ” 、 “ 三關(guān)愛 ” 、 “ 走復(fù)興路，圓中國夢 ” 等多項主題教育有機結(jié)合起來，廣泛開展志愿服務(wù)活動并在制度化上下功夫，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。通過青少年社會實踐基地，開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等教育活動，引導(dǎo)廣大青少年樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。 三、活動安排 第一階段：動員部署階段 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育方案。 ，專項部署 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育安排。 第二 階段：學(xué)習(xí)實踐階段 學(xué)校各處室、各班級按照活動實施方案，結(jié)合我校主題月活動，推進 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育實踐活動各項工作。通過舉辦名師講座、報告會、課堂教學(xué)、學(xué)生征文、演講比賽等豐富多彩的實踐活動，把 “ 三愛三節(jié) ” 活動推向深入。 四月為 “ 好學(xué)讀書月 ” ，宣傳發(fā)動，召開學(xué)校師生專題會議等系列活動 。 五月為 “ 明理感恩月 ” ，舉辦名師講座、報告會等系列活動 。 六月為 “ 誠信責(zé)任月 ” ，舉辦學(xué)生征文、演講比賽等系列活動 。 七月、八月為 “ 研學(xué)篤行月 ” ，布置學(xué)生暑假征文，落實 “ 三愛三節(jié) ” 的 “ 小手拉大手 ” 等系列活動 。 九月為 “ 習(xí)慣養(yǎng)成月 ” ，結(jié)合入學(xué)教育，舉辦名師講座、報告會等系列活動 。 十月為 “ 愛國愛校月 ” ，舉辦學(xué)生征文評比、演講比賽等系列活動 。 十一月為 “ 勵志圖強月 ” ，評選出表現(xiàn)突出的班級、教師、學(xué)生等系列活動。 第三階段：總結(jié)表彰階段 學(xué)校對開展 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育進行總結(jié)、評比，對活動中行之有效的做法以制度形式固定下來，形成長效機制。對開展 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育實踐活動表現(xiàn)突出的班級、教師、學(xué)生進行表彰。 四、活動要求 ，落實責(zé)任。學(xué)校要認真組織 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育實踐活動，要明確責(zé)任科室和具體責(zé)任 人，相關(guān)處室要密切配合，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委等部門要明確各自職責(zé)，通力協(xié)作，要把實踐活動與學(xué)校中心工作的開展有機結(jié)合起來，注重將教育與實踐相結(jié)合，統(tǒng)籌安排，周密部署，突出活動主題，切實抓緊抓好。 ，強化督導(dǎo)。優(yōu)化教育評價，在教育評價標(biāo)準中體現(xiàn) “ 三愛三節(jié) ” 教育的要求。教導(dǎo)處、教研處要協(xié)同校辦室深化教育質(zhì)量綜合評價改革，探索制定科學(xué)的評價方法，要將學(xué)校開展 “ 三愛三節(jié) ” 教育的情況作為評價各處室、各班級工作的重要指標(biāo)，并開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查，要把教師和行政人員在教學(xué)和管理中開展 “ 三愛三節(jié) ” 教育的實效納入工作考核中，要把學(xué)生的 “ 三愛三節(jié) ” 表現(xiàn)情況作為重要指標(biāo)納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評獎、招生錄取的一項重要依據(jù)。 ，務(wù)求
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