【文章內(nèi)容簡介】 拋開雜念，仔細(xì)回想一下，金玲就是一個好孩子，但是就是因為它不相信自己，才把自己給丟失、忽略了 ?? 很多人本身就是最優(yōu)秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個叉，那么你的世界就只會布滿陰云，不可以更好地走下 去 ?? 在這個方向，別讓優(yōu)秀看不起你 !最大的敵人其實就是你自己 ! 想到這里，我又想起了一件事 —— 偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎 ?不是，而是他們完美地把握好了自己 ?? 《我要做好孩子》讀后感 13 春華秋實，歲月無痕。一個人撐著雨傘，踏著地上濕潤的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風(fēng)傳遞著冰冷的寒意，雙眸浮起一點柔和的笑意，凝視著遠(yuǎn)方微弱而又溫暖的冷燈。 —— 題記 一個人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時的光芒就是母親。 好孩子，在每個人的眼中都是優(yōu)秀的嗎 ?智力都是一級棒的嗎 ?成績總是班里的 佼佼者嗎 ?就不會犯錯誤嗎 ?不，不是。金玲是一個善良、體貼、而又樂觀的女孩，但她是一個搗蛋而成績又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，有一種源源不斷的動力，激發(fā)著她一直向前，永不退縮，直至成為一個好孩子。為了不辜負(fù)父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數(shù)學(xué)題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的天空，無法重見天日。是她 —— 母親，一直像一盞默默無聞燈在照耀著她。因為她那時還小，不懂得為什么母親要那么嚴(yán)厲，為此她選擇了抗?fàn)?，頂著一個 “ 壞孩子 ” 的外表，做出了多次抗戰(zhàn)。但是時光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師 的教誨、父母的汗水。 縱然她年少無知，但那個畫面如同一碗雞湯滋潤著我的心靈。 《我要做好孩子》讀后感 14 最近，我看了一本書，書名叫《我要做好孩子》。我覺得不錯，就寫了讀后感。這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇如皋市， 1984 年成為江蘇省作家，中國作家協(xié)會全國委員，曾任江蘇省作家協(xié)會副主席，這本書獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種，江蘇省優(yōu)秀圖書獎，全國優(yōu)秀暢銷獎等等 ...... 讀完這本書，讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個小女孩，剛過 11 歲，在新華小學(xué)讀書，身高 155 米，體重 50 公斤，是個 “ 自來熟 ” ，數(shù)學(xué)成 績不好。 有一次，書里寫到金玲爬別人家的墻來取桑葉，結(jié)果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得，結(jié)果“ 自來熟 ” 讓他們交了個朋友，這本書主要寫的是金玲的故事，每一章我看的都津津有味，每一章都有新的問題，幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙，金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想 ...... 金玲有和我有差不多的童年，如：金玲和她媽媽說好了，考了 90 分以上，就讓幸幸住這。我也和媽媽說好了，考 90 分以上就給我買我喜歡的書。金玲曾給棉花放錢包里，讓錢包鼓起來。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面，結(jié)果錢包彎不了了 ...... 這本書結(jié)果，我看得很起勁，因為我看到了每個人的童年。 《我要做好孩子》讀后感 15 今天，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，這本書非常有意思。 這本書講的是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績還可以的女孩子。她非常機(jī)敏、善良、正真。為了做一個讓家長、老師滿意的 “ 好孩子 ” ，她作了種種努力，并為保留了心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多 “ 抗?fàn)?” 。最后，金鈴和她的同學(xué)們一起充滿了信心，走進(jìn)了升學(xué)考試的考場 ?? 我最喜歡這本書的主人公金鈴。因為他非常努力把自己最差的科目數(shù)學(xué)給補(bǔ)了上來；把自己的學(xué)習(xí)也補(bǔ)了上來，讓邢老師喜歡；用學(xué)習(xí)的知識來展示自己給爸爸媽媽看 ?? 我最討厭 “ 白臉曹操 ” 倪志偉。因為是他想出在元旦慶祝會上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個小品的，讓金玲當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。當(dāng)時，金鈴只覺得腦子里轟的一聲炸了似的。在班級演的時候，他就覺得無聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外，讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后，金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長的職位給撤掉了。 這本《我要做好孩子》非常 好看，你也來看看吧！ 擴(kuò)展資料：我要做好孩子讀后感 我要做好孩子讀后感 我要做好孩子讀后感 1 國慶中秋小長假里，我看了一本叫《我要做好孩子》的書，這本書的主人公是金鈴。 金鈴，是一個活潑可愛、天真善良、熱愛生命、性格開朗、大方寬容、有愛心的小女孩。成績雖然不是很好，但是卻依然十分自信。 《我要做個好孩子》這本書主要講了女生金鈴活潑可愛 、善良正直，可是卻學(xué)習(xí)馬虎、成績平平，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的 “ 好孩子 ” ，她真的付出了種種努力，可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時，為了留住心中那份純真，她也向大 人們作出了許多 “ 抗?fàn)?” 。在金鈴的想像中，因?qū)W習(xí)好而被老師夸獎、受家長喜愛的 “ 好孩子 ” 就是貓，而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只 “ 胖老鼠 ” 。金鈴最后付出了種種努力，最后成為大人們眼中的 “ 好孩子 ” 了 ??” 其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子， 一個學(xué)習(xí)好的好孩子。 看了這本書我覺得我應(yīng)該向金鈴去學(xué)習(xí)。 我要做好孩子讀后感 2 前些天，朋友送我一本《我要做好孩子》。剛拿到手，我就愛不釋手了。 書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師口中說的 “ 好孩子 ” 。為了能做一個 “ 好孩子 ” ，她做出了種種努力，期間有她的淚水也有她的歡笑。最后，通過努力，她和同學(xué)們終于一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。其實，我跟金鈴很相仿，我也是一個成績中等但很善良的女孩，我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓，讓老師放心，在家里能做些力所能及的事，為父母分憂?？戳私疴彽墓适?，我明白了想做一個好孩子，并不是靠嘴上說的，而是要靠自己的實際行動和不懈的努力。 其中，我印象最為深刻的情節(jié)是 “ 要命的數(shù)學(xué) ” 。主人公為要命的數(shù)學(xué)而煩惱，后來她經(jīng)過每天的日積月累，終于把這個數(shù)學(xué)難關(guān)給攻克了。我也一樣，數(shù)學(xué)那一個個難題總是讓我透不過氣來，我相信，總有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱，而是成為一種樂趣。 “ 不向困難低頭 ” 我覺得這也是好孩子應(yīng)該必備的條件。 是啊，人人都說要做父母的好孩子，但有些人對 “ 好孩子 ” 這個詞卻很陌生。要想做一個父母心中的好孩子，不僅僅要彼此信任、溝通和理解，還要學(xué)會替人著想。 我要做好孩子讀后感 3 我看完《 我要做好孩子》這本書后，知道了這本書的作者是黃蓓佳，主人公叫金鈴，讀六年級，是個有一點點游手好閑、比上不足比下有余的女孩，但是他活得快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是。 金鈴的老師有很多，在第二篇說了兩個：舊的和新的。舊老師姓王，對金鈴有偏愛，可學(xué)期還沒結(jié)束，王老師就走了。新老師姓邢， 50 來歲的年紀(jì)，瘦瘦小小的，說話急速短促，十分嚴(yán)肅，學(xué)生都有些怕她。因為這樣，金鈴在學(xué)習(xí)上不敢放松，后來才得到了邢老師的表揚。 后來，又遇到了邢老師的老師 —— 孫老師，孫老師每天都幫金鈴監(jiān)督作業(yè)，讓她考試時很有信心。從此以 后，金鈴再也不是那個游手好閑的女孩，而是一個認(rèn)真、成績較好的學(xué)生。