【文章內容簡介】 國夢 ” 等形式，舉辦主題報告會、師生座談會、雙語演講競賽，幫助廣大青少年深刻理解和準確把握中國夢的重要內涵，在青少年中播種夢想、點燃夢想，引導青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，把實現中國夢的滿腔熱情轉化為刻苦學習、勤奮工作、報效祖國的實際行動。通過在全區(qū)開展“ 中華魂 ” 讀書征文和演講競賽活動，建立 “ 中華魂 ” 讀書活動激勵機制，形成學校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 相互聯動的讀書熱潮，匯集澗西區(qū) “ 中華魂 ” 讀書活動成果，總結提升讀書活動效能，促進全區(qū)性“ 中華魂 ” 讀書活動廣泛深入持久地開展，增強青少年為實現偉大的中國夢而努力學習、奮力拼搏的高尚情操，為培育和踐行社會主義核心價值觀積極工作，為我國社會主義現代化建設做出應有的貢獻。 使命和責任需要讀書。青少年強則國強。青少年如何才能強？讀書、學文化、學知識，才能使自己強起來，才能更好地服務社會、報效祖國。在全社會，特別是在青少年中營造努力讀書的氛圍，是進一步加強和改進青少年思想道德建設，培育和踐行社會主義核心價值觀 ，提高全民族文化素質的迫切要求。 形勢和任務要求讀書。改革開放以來，面對西方敵對勢力加緊對我國實行西化、分化、和平演變的圖謀，面對經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化給青少年德育教育工作帶來的挑戰(zhàn)，進一步研究探索、加強培育和踐行社會主義核心價值觀教育勢在必行。價值觀教育的基礎是讀書，是明理，是勵志，是修身。只有讀書，才能明理，只有勵志，才能修身，所以，我們必須從娃娃抓起，從讀書抓起。 下大力抓好青少年讀書活動。 “ 中華魂 ” 主題教育讀書活動，必須采取學校、家庭和社區(qū)相結 合的方式組織學生開展讀書活動。通過讀書、征文、演講、歌詠、參觀和社會實踐等一系列豐富多彩的活動，唱響主旋律，有機地將主題教育讀書活動融入培育和踐行社會主義核心價值觀教育工作的整體布局，適時、適宜的與精神文明教育結合起來，與和諧社會建設結合起來，與學校等部門的德育工作結合起來，與學科教學工作結合起來，與少先隊、共青團工作結合起來，與培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新與實踐能力結合起來。使青少年寓教于讀、寓教于學、寓教于行、寓教于樂；使主題教育更加貼近時代脈搏，貼近青少年的思想、生活和實際，推動讀書活動向縱深發(fā)展。因此，必須下大 力抓好 “ 中華魂 ” 主題教育讀書活動，并將此打造成為引導青少年健康成長的有效載體。 （二）加強領導，積極組織 無論做什么事，重要在認識，關鍵在領導。各級領導和關工委一定要高度重視 “ 中華魂 ” 主題教育讀書活動，切實加強組織領導。一是認真落實區(qū)關工委、文明辦、教育局聯合下發(fā)的《關于在全區(qū)青少年中深入開展 “ 中華魂 ” 主題教育（放飛夢想）讀書活動的安排意見》（ X 關工 XX【 3】號），結合實際搞好讀書活動的組織計劃。做到層層有安排，工作有計劃，事事有落實。二是解決好小學生讀本問題。以教育局為主，制定出小學生讀書活動讀本征訂保障 計劃。全區(qū)各成員單位都要獻出一份愛心，為孩子們積極捐贈讀本，是更多的孩子有書讀。三是堅持以學校為主，社區(qū)、家庭聯動配合，落實讀書活動的人員、時間、內容和效果。四是繼續(xù)抓好、抓實讀書演講和征文比賽活動。五是各辦事處、社區(qū)，教育局、學校關工委要以此為契機，以主題教育為載體，充分發(fā)揮老同志的獨特優(yōu)勢，配合學校深入開展各類教育活動。通過活動，培育青少年社會主義核心價值觀，幫助青少年踐行社會主義核心價值觀，讓他們具有振興中華的精神支柱和精神動力，只有在全社會形成培育和踐行社會主義核心價值觀的氛圍，引導青少年樹立正確的 世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀和崇高的社會責任感，時刻準備承擔實現中華民族偉大復興的歷史使命，才能推進中國特色社會主義事業(yè)不斷前進，實現偉大的中國夢。 （三）總結經驗，創(chuàng)新實踐 “ 中華魂 ” 主題教育讀書活動，是關心下一代工作的重要內容。因此，要不斷總結經驗，不斷改進方法，不斷提升讀書活動效果。今年，洛陽新東方學校為澗西區(qū)的孩子們奉獻愛心，他們不但為孩子們捐贈購書善款，還將派出志愿者老師，把《放飛夢想》讀本的部分篇章翻譯成英文，深入到全區(qū)各個學校為孩子們進行 “ 中華魂 ” （放飛夢想）英語演講培訓和中英文征文寫作培訓。用中英雙語歌頌實現中國夢的偉大理想，不但能增強孩子們的自信心，更是為孩子們提供了提高學習英語興趣的平臺，在全市我們的作法是一個創(chuàng)新。今年，我們將進行 “ 中華魂 ” 雙語演講和征文大賽 ，評選出 100 名雙語演講決賽選手。在 “ 中華魂 ” 雙語讀書活動工作中，我們要求：一是強調教育局要及時布置教育局關工委搞好系統(tǒng)組織、系統(tǒng)協調、系統(tǒng)聯動和系統(tǒng)落實工作。督促學校做好讀本征訂工作，按照要求完成任務。二是強調學校在雙語讀書演講征文培訓工作中，學校關工委主任（校長）和主抓關工委工作的副校長、關工委副主任（即少先大隊輔導員）要切實負起責任，與新東方學校派出的志愿者老師密切配合，協調好時間安排、學生組織和學校的初賽工作，推薦選拔更多的學生參加初賽和復賽。三是強調學校、家庭和社區(qū)聯學聯動。學生的讀書活動不僅是學 校的事，而且是社區(qū)和家庭的事；不僅是學生自己的事，而且是全社會的事。必須搞好三方聯動，必須加強協調和指導。各級關工委要將學生讀書活動作為關心下一代工作的重點，作為重要工作之一，作為校內教育和校外教育的共同任務。四是強調 “ 五個結合 ” ，體現 “ 五個作用 ” 。即：把讀書活動和黨領導社會建設所取得的偉大成就結合起來，發(fā)揮社會對比和社會巨變的育人作用；把讀書活動和 “ 學雷鋒 ” 活動結合起來，發(fā)揮學校德育教育主渠道的育人作用；把讀書活動和青少年喜聞樂見的形式結合起來，發(fā)揮課外教育的育人作用；把讀書活動和 “ 學雷鋒 ” 實踐結合起來， 發(fā)揮學生從我做起的育人作用；把學和用結合起來，發(fā)揮 “ 道德銀行 ” 存儲活動的育人作用。五是強調學生讀書活動實現 “ 六個促進