【文章內容簡介】 協(xié)作、愛崗敬業(yè)，形成了嚴格加科學的管理方法，愛崗敬業(yè)，全面育人的教風，文明守紀，立志成才的學風。我校積極進行課程教學改革，推廣 “10+30” 教學模式，認真開展教育教學研究，在學習兄弟學校先進的教學模式的基礎上，經過我校廣大教師的共同努力，形成我校由教研組帶頭創(chuàng)新，年級組同學科教師形成教研小組，將教學設想形成學案，然后由課任教師再次進行個性化設計，付諸教學活動，將課堂的主人變成學生，課堂以小組討論為主，教 師的 “ 引 ” 為輔，讓學生把自己的想法大膽的表達出來，由原來的 “ 教 ” 為主，變?yōu)楝F在的 “ 學 ”為主，引導學生形成個人獨立的思想和學習思路，注重訓練他們的思維能力及動手操作能力，素質教育的思想在我校的教學改革中得到了集中的體現，新的思想，新的模式，新的方法，必將帶來我校教育教學工作新的發(fā)展。 積極改善學校辦學條件，加強校園文化建設 經過認真的自查之后，我校積極進行學校辦學硬件條件的改善。首先，拆除體育辦公室、體育器材室、廁所等被鑒定為 D 級危房的建筑；于 8 月份新建廁所，即將交付使用；假期期間，進行教學樓電路改造以及 教學樓內外墻面的粉刷，共計 4000 平方米；粉刷教學樓及宿舍樓墻裙 1400 多平方米，對教室門窗重新進行刷漆，東面教師宿舍及教學輔助用房也粉刷一新；同時對學校周邊環(huán)境進行整治，粉刷圍墻，更新宣傳標語； 校園文化建設方面：對教室內部進行個性化設計，營造良好育人環(huán)境；將教室外墻鏡框內容更換為教師及學生作品，彰顯學校文化特色；制作展板，宣傳消防、交通等方面的安全知識。 理化生實驗室、音體美器材配備均達到或超過農村三級低配標準，為進一步鞏固、提高 “ 兩基 ” 、奠定堅實基礎。 四、學校辦學存在的主要問題： 學校硬件建設： 學校正在進行建設的實驗樓、辦公樓工期緊張，理化生實驗室以及圖書室、電腦室裝配基本完成，可以運行，但工程還未正式交付使用，給教育教學活動的開展造成了一定的影響。學校體育運動場地不足，但周圍均為農田，學校無法擴展運動場地。原體育器材室已拆除，體育器材的使用無法正常進行，學校擬建新的彩鋼房，用作體育器材室，所以在建及擬建項目，預計于 9 月 20 日以前全部完成，能夠正常使用。 教師的整體水平不低，適應新課程的能力較好，能改變自己的教學思想和教學方法，但我校教師中專業(yè)不對口的問題較為嚴重，在今后的工作中。將加大培訓力 度，優(yōu)化教師業(yè)務學習手段，不斷強化全體教師的專業(yè)能力，大力提倡 “ 以人為本，向 40 分鐘要質量 ” 的教學思想，為全面推進素質教育而積極努力。 五、今后工作的思路 繼續(xù)加強 “ 兩基 ” 的工作力度 認真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，提高認識，制定規(guī)劃，不斷提高我校 “ 兩基 ” 工作的整體水平。 繼續(xù)加強師資隊伍建設 在上級部門指導下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，加強學校管理，提高學校管理水平。為 “ 兩基 ”工作高效實施奠定堅實基礎。 全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育 繼續(xù)深化以教科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明校園和高質量的標準化學校。 學校負責人： XX 中學 2024 年 9 月 第四篇： “兩基 ”迎 “國檢 ”匯報材料 深入鞏固 “ 兩基 ” 成果 全面推進素質教育 —— 仁和小學 “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 匯報材料 近幾年來，我們仁和小學在上級有關部門和縣教育局的堅強領導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，認真落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，按照縣 委、縣政府和縣教育局的戰(zhàn)略部署，切實做好 “ 兩基 ” 工作，深化教育改革，努力提高教育教學質量，全面推進素質教育，全面育人，現將我校近幾年的工作匯報如下： 一、學?；厩闆r 仁和小學始建于 1979 年，學校有教學班 6 個，在校生 78 人，在編教職工 14 人，其中黨員 4 人，高級教師 12 人，大專以上學歷 8 人，專任教師學歷合格率 100%，學校本部占地面積 8400 ㎡。 二、主要工作情況 （一）、鞏固 “ 普九 ” 成果，抓普及程度不放松 九八年 “ 兩基 ” 驗收后，河鎮(zhèn)中心小學行政一班人保持清醒的頭腦，把驗收只看作是階段性成果，而不是 “ 普九 ” 的終結，做到思想不松、措施不丟、隊伍不散、力度不減，把實施 “ 兩基 ” 工作向深層推進，為此，我們做了大量的工作： 利用大會小會宣傳實施 “ 兩基 ” 的長遠意義，使教師認識到 “ 民族的希望在教育，教育的希望在教師 ” ；向社會做宣傳，使其認識到 “ 民以助教為樂 ” ；爭取各級政府對教育的支持，使其認識到 “ 黨以重教為先 ” 。思想明確了，中心小學統(tǒng)一操作、協(xié)調運轉，訂出中心小學十年發(fā)展規(guī)劃。把實施 “ 兩基 ” 做為教育自身的一項長期任務來抓 。 控流防綴做耐心細致的工作。普及程度是 “ 普九 ” 工程的核心，為了摸清適齡兒童總數，不讓一個學生失學、輟學，各村完小分人分片挨門逐戶核實情況，做好登記，掌握第一手材料，并經常組織教師到群眾中去開展 “ 普及 ” 宣傳，每學期初如發(fā)現學生未到校，老師就主動上門做家訪，問清原因，做家長和孩子們的工作。近三年來，我校無一生流失，適兒入學率為 100%，輟學率為 0。另外，校服務范圍內還有部分殘兒，作為教育工作者，我們不是不聞不問，而是主動做殘兒家長工作，并為殘兒提供周到的服務，使殘兒入學，讓家長放心，近三年，我校殘兒入學率 分別為 %、 %、 85%。 關注特困生，幫助貧困學生完成義務教育，學生失學和輟學，很大部分是因為天災人禍、家庭貧困，無力供子女繼續(xù)學習，我校屬半丘陵半圩畈的農村小學，學生家庭中低收入者也占有一定的比例，特困生家庭也為數不少，為幫助這些家庭的孩子完成義務教育，我校積極采取各種措施，努力解決貧困學生的學費問題，一是爭取社會各界人士向我校捐款，二是學校減免貧困學生的學雜費。每學期初，學校根據學生家庭的申請并通過調查摸底，確定減免對象給予各種費用的減免，近三年來，我校共減免貧困生各種經費達 10 萬余元 ，從而保證了一些貧困家庭的子女能順利完成小學學業(yè)。 （二）、強化掃盲工作，為新農村建設提供知識力量 河鎮(zhèn)中心小學掃盲工作前些年取得了可喜的成績， 97 年以來，為了鞏固提高掃盲成果，又堅特開辦了鞏固提高班組織脫盲提高班學習，各村均由學校帶頭，由村派專人負責，成立由村支書、村長為組長、學校教師為成員的掃盲工作領導小組，使高標準掃盲工作又上新臺階，非文盲率、鞏固率均達標，同時，我校還派教師參加鎮(zhèn)農技校工作，辦培訓班，向農民傳授農藥、種植、栽培、多種經營等方面知識，為促進社會主義新農村建設做出了我們應盡的努力。 （三 ）、加強轉差工作，努力實現義務教育的 “ 兩全 ” 義務教育階段不允許重復教育，學生的成績兩極分化嚴重，為了實現義務教育的 “ 兩全 ” 目標，保證不讓一個學生掉隊，我校注重加強對后進生的輔導工作，要求各班建立學生成長記錄袋，對后進生轉化要有檔案，有對策，有過程，有效果，并將此項工作納入教師教育教學工作評估機制，學校設立爬坡獎和及格率達標獎來鼓舞轉差工作突出者。幾年來，我校教師都針對本班學生的特點，因材施教，開展了形式多樣的轉差工作，撰寫轉差工作經驗總結、論文，交流經驗、總結提高。在轉化工作中，有的實行政策傾斜，給后進生 開小灶，有的采用一幫一一對紅的小先生制，有的加強課外教育，及時跟蹤督查，卓有成效的轉差工作，促進了教學的大面積豐收，上學年縣教育局抽測，我校學生成績及格率達 100%。 （四）強化師德師能，加強隊伍建設 普及義務教育要建設一支數量足夠，素質校高，結構合理的師資隊伍，以此為前提，為鞏固 “ 兩基 ”成果，我校下大氣力抓隊伍建設，一是積極開展教研教改活動。我們始終堅持以教研促教改，以教改促教學和以教研教改促進教師角色轉換的方向。首先抓組織建設，建立語、數、綜合教研組，定期開展教研活動。本期我們以校長、教導處、教研組、骨 干教師為代表成立課題組，成功申報到市級教研課題名為《現代教育技術環(huán)境下，農村寄宿制小學學生良好行為習慣的培養(yǎng)研究》。二是全面開展以校本培訓為主要形式的繼續(xù)教育學習。我們把繼續(xù)教育作為增強教育后勁的動力源泉，一方面要求教師自學研修，反思，自覺參加繼續(xù)教育的公共課，專業(yè)課培訓，另一方面鼓勵教師通過各種形式深造學習，提高學歷層次，我校有50 多名教師參加自考，目前大專畢業(yè) 45