【文章內(nèi)容簡介】 — 3課時 機動 1課時 二、認識 10 以內(nèi)的數(shù) ——————————————— 7課時 有趣的數(shù)學(xué)———————————————————— 1課時 三、認識物體 ————— ———————————— 1課時 機動 2課時 搭積木 ————————————————————— 1課時 玩泥巴————————————————————— 1課時 四、合與分 —————————————————— 4課時 機動 2課時 五、 10 以內(nèi)的加法和減法 ———————————— 10課時 動物樂園——————————————————— 1課時 機動 3課時 六、分類 ——————————————————— 2課時 七、認識 11—— 20各數(shù) ————————————— 3課時 八、認識鐘表 ——————————————————— 2課 時 機動 3課時 九、 0以內(nèi)的加法 ———————————————— 7課時 投球游戲———————————————————— 1課時 機動 3課時 整理與評價 ——————————————————— 5課時 機動 2課時 八、教學(xué)改革的基本設(shè)想： 全面理解和把握課程目標(biāo)。 在理解 “ 九年 ” 和 “ 學(xué)段 ” 目標(biāo)的前提下，正確、合理地把握本冊、某單元至某課的教學(xué)目標(biāo)。 樹立正確的教學(xué)觀。 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往與共同發(fā)展的過程。 具有課程開發(fā)的意識和責(zé)任感。 在教學(xué)中，教師要在全面把握課程目標(biāo) ，了解教科書設(shè)計意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的具體情況，創(chuàng)造性地使用教科書，組織教學(xué)。 關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。 正確認識學(xué)生的個性差異，重視學(xué)生在自主探索、合作學(xué)習(xí)以及交流反思過程中的個性化的表現(xiàn)，并注重 “ 因人施教 ” ，使每一個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。 要充分認識 “ 評價 ” 的重要意義，重視教學(xué)過程的評價。 創(chuàng)造性地組織教學(xué)。 (1)讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 (2)引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流。 (3)加強估算，鼓勵算法多樣化。 (4)培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。 第三篇： 2024 冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育創(chuàng)新動力，以 “ 減負 ” 精神為宗旨，深刻認識新時期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質(zhì)教育。 二、學(xué)生分析 一年級學(xué)生共有 114人 ,經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進步。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績跟不上。學(xué)生們都是活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。可塑性強，整體上是一個積極向上的班級。為更好的 開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。 三、教材分析 （一）本冊教材主要包括兩大部分：（ 1）數(shù)與代數(shù)（共 3個單元）第三單元 —— 100以內(nèi)數(shù)的認識 第五單元 —— 100以內(nèi)的加法和減法 （一）第七單元 —— 100以內(nèi)的加法和減法 （二）（ 2）空間與圖形（共 4個單元）第一單元 —— 位置 第二單元 —— 認識鐘表 第四單元 —— 認識人民幣 第六單元 —— 認識圖形 此外還有實踐活動第八單元 —— 探索樂園 （二）本教材具有以下幾個特點： 根據(jù)《標(biāo)準》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。 重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。 認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。 重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。 計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算。 安排 “ 用數(shù)學(xué) ” 的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。 安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。 四、目的要求 這一冊的教學(xué)目標(biāo)是： 使學(xué)生經(jīng)歷認識左右、前后、上下等相對位置關(guān)系的過程，會用左右、前后、上下描 述物體的相對位置，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。 結(jié)合生活經(jīng)驗認識鐘表，知道鐘面上表示的整時、半時、大約幾時，初步培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的良好習(xí)慣。 能認、讀、寫 100以內(nèi)的數(shù)，會用 100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)；會用＞、＜、＝等符合和詞語來描述 100以內(nèi)數(shù)的大小。 能說出個、十、百數(shù)位的名稱，識別 100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。 結(jié)合具體物品感受 100以內(nèi)數(shù)表示的量；能運用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。 結(jié)合生活實際中的購物等活動，使學(xué)生掌握有關(guān)元、角、分的簡單計算，并能解決簡單的實際問題。 會口算百以內(nèi)的簡單加、減法，會計算兩位數(shù)加減一位數(shù)。 圖形的認識：辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形；會用它們拼圖；能對簡單圖形進行分類；辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。 能進行兩位數(shù)連加、連減以及加減混合運算，掌握進位加法和退位減法的計算法則和書寫格式。 五、教學(xué)措施 努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。 盡量注意創(chuàng)設(shè)情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué) 好數(shù)學(xué)的信心。 重視與生活的聯(lián)系，以學(xué)生的真實生活為素材，使學(xué)習(xí)變?yōu)樯睢? 充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，促進數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和理解。 及時呈現(xiàn)與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，增強數(shù)學(xué)意識。 時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。 課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和提高。 2024年 3月 9日 第四篇：冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 1一、情況分析 我班有學(xué)生 30人 ,經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進步 。但仍有少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣跟不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績跟不上。學(xué)生們都是活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?，整體上是一個積極向上的班級。為更好的開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。 二、教材分析 (一 )本冊教材主要包括兩大部分： (1)數(shù)與代數(shù) (共 3個單元 ) 第三單元 100以內(nèi)數(shù)的認識 第五單元 100以內(nèi)的加法和減法 (一 ) 第七單元 100以內(nèi)的加法和減法 (二 ) (2)空間與圖形 (共 4個單元 )