【文章內容簡介】 世界氣候類型與分布、重要海域與交通要道、重點國家地理與重要城市分布；三是中國地理中：中國概論，如地理位置、疆域與行政區(qū)劃、人口與民族，中國自然地理特征，如地形、氣候、河湖、自然資源等，中國四大自然區(qū)的空間分布與基本特征。中國工業(yè)、農業(yè)、農作物的分布、鐵 路交通與港口。初中地理復習建議自編學案，可提供地圖、列出復習提綱和探討試題等。具體復習時，老師在課堂上引導學生思考： ① 定位 :本區(qū)在全球的絕對位置（經(jīng)緯度）及相對位置。 ② 掌握本區(qū)域內氣候、地形狀況，并以此推斷水文、土壤、自然帶、工農業(yè)生產(chǎn)特點、城市、人口及交通等。 ③ 比較區(qū)域差異。 ④ 發(fā)現(xiàn)區(qū)域問題，做出合理評價，制定發(fā)展策略。 ⑤ 關注熱點地區(qū)。在復習過程中，要千方百計調動學生的思維，要注重知識的落實。要求學生：每日 10 分鐘 —— 地圖（經(jīng)緯網(wǎng)、地區(qū)輪廓、若干地理事物的綜合）（填 — 記 — 畫 — 想）；（ 4）選修模塊要突出重點， 不在瑣碎的知識上下工夫，在重點知識、主干知識等方面有所側重，強化教學與訓練。 本階段課本內容的復習要做到考綱具體化、內容考點化、考點題目化、題目典型化、答案規(guī)范化。用精心設計的各種類型的問題覆蓋課本內容，讓學生在訓練中掌握、運用課本知識。 三、復習措施 總的復習策略：減量增效。具體做法： ，依據(jù)考試說明，優(yōu)化教學內容 平時注重研究考試說明，加強高考試題和平時試題與考試說明的聯(lián)系，用腳踩的知識點和近幾年高考試題來詮釋考試說明，使其教學化。復習中將具體知識逐一對準課標加以落實。資料：《創(chuàng)新設計》 ，但對題目進行必要的篩選和補充。主要參考資料：《講與練》《考試報》。通過平時單元檢測與模塊檢測對題目加以補充。所做題目盡力全批全改。對有余力的學生進行特別指導。 ，優(yōu)化教學方法 強化問題目標教學，明確課堂教學的重點方向。對教材內容歸納處理，結合各種資料，總結后爭取整理成學習卡的方式下發(fā)，并對學生嚴格要求，落實好基本知識。課堂上要及時加以檢查提問鞏固，然后引領學生注重運用。對于所做的主觀題目必需落實到紙面上，并加大檢查力度，杜絕只在選擇題上打對號，主觀性題目只看答案不動手的壞習慣。每次訓練都要 以筆答的要求為訓練標準，要求語言精煉、要點全面、條理清晰，做到回答問題段落化、層次化、要點化、序號化，堅決杜絕念書回答和死背書回答，答題思路要清晰，邏輯要嚴密，語言要準確，保證課堂提問按高考實戰(zhàn)的要求，把對學 生的規(guī)范化要求落實在課堂中。加強學生的答題技巧指導，對各種題型的基本要求和解題技巧，要結合具體實例講解，尤其是對探究性和研究性題目的解題指導。 ，限時訓練，優(yōu)化訓練過程，出題堅持適時適度適中的原則，并重點詳略得當?shù)闹v評。要求每個學生都要建立錯題、疑難題筆記本，以備后來檢索使用，杜絕錯過的題照舊錯的現(xiàn)象發(fā)生。講評一要分析錯因，錯題分析的作用不僅僅是使學生弄清一道問題，而是要通過錯題分析，總結知識的內在聯(lián)系、規(guī)律，特別是要求學生掌握相關知識點之間的聯(lián)系，做到觸類旁通、舉一反三，使認識上一個新臺階。二要總結規(guī)律和技巧，文綜試題的特點是長題不難、難題不后，答案精而不長、全而不多，做題要做到 “ 三個一 ” （一張卷子一支筆、 1～ 2 分寫一句話、每一句話保 證得分），牢記 “ 三句話 ” （容易題求全對，一分不浪費；繞過攔路虎，再殺回馬槍；人難我難，我不畏難，人易我易，我不大意），保證卷面 “ 三化 ” （要點化、序號化、段落化）。三要進行補償訓練，做好知識遷移。 個人備課要備到點子上，充分了解學生學情，強化對教材的理解和把握。集體備課要突出重點：一是圍繞兩綱一題、基礎的鞏固、結構的構建、難點的突破、能力的提升、學案的設計、課堂的優(yōu)化、重點問題的選取、題目的編選、學法指導等方面開展研究活動。二是備課組長做好分工和檢查，按階段、分課時將任務分解細化，落實 好主備人，按照要求先周備課，形成具體的復習方案，集體討論后分頭執(zhí)行。三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅持 “ 課前一聚 ” 、 “ 課后反思 ” 的制度，強化課堂教學的過程性研究，及時處理教學中出現(xiàn)的問題。合理利用各種網(wǎng)絡資源，加強與外地信息的交流。 復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重反思 一輪復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習后都必須及時進行反思總結。注意心理調節(jié)和應試技巧的訓練，應試的技巧和心理的訓練要從高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們老師在講課時尤其是考 試中主要鍛煉學生的心理素質，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。備注：此計劃執(zhí)行過程中可依據(jù)實際情況適當調整。 第四篇：高三一輪復習計劃 2024 高三一輪復習工作計劃 一、指導思想 以深化 “ 啟智求思，構建高效課堂 ” 、實施 “ 鐵的紀律 +愛的教育 ” ，落實精細化管理為重點，貫徹 “ 低起點、勻加速、抓基礎、重落實 ” 的教學思路，以《綱》為綱 ,把好方向 。以本為本，狠抓三基；以課堂為主陣地，培養(yǎng)學生的思考力，提高課堂效率；以訓練為主線，強化規(guī)范和運用能力；堅持 “ 以活動引領激勵學生，以規(guī)范養(yǎng)成強化習慣 ” 來激發(fā)學生的學習激情 ，挖掘學生的學習力，嚴格規(guī)范，落實常規(guī)，狠抓尖子生輔導，為后期復習奠定堅實的基礎。 二、工作目標： 建立一支團結互助、和諧融洽、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、有大局意識和進取心的教師團隊。 培養(yǎng)學生敢于拼搏、敢于吃苦、勇創(chuàng)一流的精神，培育良好的班風、學風，構建學習型班集體。 大面積提升教學質量，力爭在尖子生培養(yǎng)上有突破。 三、高三一輪復習的措施與要求 （一）教學工作 （一）強化讓教學變?yōu)檠芯浚愿哔|量的教研確保高三復習的有效性。 抓實高考研究，把握好復習方向。認真研究《課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》，落實好復習的知識點、難點、疑點，明確高考的知識和能力要求、形式和結構，把握好高考命題的方向、層級、策略、技巧，做到對《考綱》、《說明》思考領悟、爛熟于心，自覺地用高考的要求指導我們的教學，增強高三復習的針對性和實效性。 認真領悟近五年高考試題命題的方向和策略，引領高考復習?！犊荚囌f明》解決的是高考命題的方向和原則問題，對我們的高考復習有直接的指導作用。因此要大力加強對高考題的研究，尤其是近幾年全國卷高考試題的特點，每一位 教師對高考試題要多做、多領悟，爛熟于心、信手拈來；通過比較找出題規(guī)律，哪些知識每年都出，哪些知識兩年出一次，或三年出一次，研究考點的出題的周期，備課組要認真研究高考試題在一輪復習中的使用，提高訓練的有效性。 認真學習和借鑒我校和外校歷屆高三高考備考中的經(jīng)驗和做法。歷屆高三的高考復習都積累了寶貴的經(jīng)驗，創(chuàng)造出很多行之有效的措施、值得我們認真總結，在 “ 拿來 ” 的基礎上結合我們自己的實際，創(chuàng)造出行之有效的措施和辦法。尤其是英語和理綜學科要根據(jù)近幾年全國卷的變化，廣泛收集信息，及時應對，增強學科備考的針對性。 （ 二）狠抓常規(guī)教學管理，向扎實的常規(guī)教學要成績 高考無捷徑，高質量地落實常規(guī)教學是提高復習效益的唯一途徑。唯一的辦法就是肯吃苦，肯下力，精益求精，多研究，把每一個環(huán)節(jié)做精致，將落實進行到底，突出執(zhí)行力。 加強常規(guī)教學的計劃性。一輪復習至關重要，如何合理的安排，確保復習的效率和質量，這就要求我們加強教學的計劃性。 ① 制定科學周密的一輪復習計劃，明確各學科一輪復習的指導思想、思路、模式、教學與學習管理的措施； ② 堅持周計劃制度，明確每周的復