7學(xué)習(xí)演講稿精選某年：提高學(xué)習(xí)效率(編輯修改稿)
2025-09-23 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 濱浩斯，通過實驗發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個單元復(fù)習(xí)一次。如果以后再復(fù)習(xí)，則花費的時間要多得多。 四、作業(yè)，獨立完成，要邊做邊思 我們一些學(xué)得扎實的同學(xué)，在做作業(yè)時，不但知道這道怎么做，還能講出這道題為什么要這么做。真正做到了知其然，知其所以然。這樣做作業(yè)就不會出現(xiàn)什么差錯，每次作業(yè)能一次做到位，一次完成，這就不用訂正了，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然就明顯了 。如果每一次作業(yè)都是正確，那這位同學(xué)，考試時自然錯得少，得高分。 第 3 頁 共 4 頁 獨立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。任務(wù)觀點，作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以，課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。 一些同學(xué)拖拉作業(yè)，結(jié)果不但要被老師批評，提心吊
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