【文章內(nèi)容簡介】 師資隊伍，同時注重現(xiàn)有人才的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，調(diào)動各類人員的用心性和創(chuàng)造性，減少人才流失，切實(shí)提高現(xiàn)有人員的綜合素質(zhì)和潛力，持續(xù)師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展。 整合資源，構(gòu)建培養(yǎng)體系 結(jié)合學(xué)校 985 工程 211 工程人才隊伍建設(shè)項目 ，以一流學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，整合資源，完善隊伍培養(yǎng)體系，尤其是師資隊伍的培養(yǎng)。推薦、選拔高層次人才和各類人才項目 。加大青年教師出國進(jìn)修力度，尤其是 35歲左右的青年教師 。堅持 第 10 頁 共 21 頁 教師崗前培訓(xùn)制度 。做好教師的學(xué)術(shù)休假。從適應(yīng)性培訓(xùn)、提高性培訓(xùn)等方面構(gòu)成較為完整的培養(yǎng)體系。近四年來，培養(yǎng)人次近千人。 用心努力做好專家遴選和推薦工作 一流的大學(xué)，務(wù)必要有一流的大師，高層次人才的培養(yǎng)和選拔至關(guān)重要。近四年來，認(rèn)真做好各類人才的遴選和推薦工作，在各方的共同努力下經(jīng)人事處負(fù)責(zé)推薦的項目取 得了可喜的成果：兩院院士 2人 。千人計劃 4人 。長江學(xué)者特聘教授 7 人，講座教授 4人 。新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選 8人 。中國青年科技獎 2 人 。寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎 14 人 。享受國務(wù)院政府特殊津貼 11 人 。全國優(yōu)秀教師 1 人， XX 省優(yōu)秀教師 6 人， XX 省優(yōu)秀教育工作者 2人。勵志天下 123 以點(diǎn)代面，切實(shí)抓好青年教師成長工程 中青年教師的培養(yǎng)，是師資隊伍可持續(xù)發(fā)展的保障 。全面提升青年教師的潛力，對提高師資隊伍的整體水平和國際化程度具有重要好處，更是建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的關(guān)鍵所在。自 2024年起，學(xué)校 將培養(yǎng)重心由以往的學(xué)院立項，全方位培訓(xùn)的模式轉(zhuǎn)移到學(xué)校統(tǒng)一立項，突出重點(diǎn)的模式，注重對 35 歲左右青年教師的培養(yǎng)，提高其學(xué)術(shù)水平和國際視野。制定《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師成長工程實(shí)施辦法》 。學(xué)校給予專項經(jīng)費(fèi)支持青年教師國內(nèi)外進(jìn)修。 2024 年是青年教師成長工程實(shí)施的第一年，共確定 第 11 頁 共 21 頁 資助青年教師出國研修項目（ 1： 1 配套項目）人選 19人，學(xué)校資助國外項目 36 人，國內(nèi)訪問學(xué)者 5 人，教育部高級研修班項目 6 人。 加強(qiáng)崗前培訓(xùn)工作，每年對新入校教師培訓(xùn)資料包括新教師歡迎會、曲周試驗(yàn)站學(xué)習(xí)、參觀校史館、野外拓展訓(xùn)練、教學(xué) 試講考核等特色環(huán)節(jié)，并融入師德建設(shè)的資料，使新入校的青年教師在崗前培訓(xùn)階段不僅僅了解了教師的職業(yè)要求，也了解農(nóng)大的歷史和傳統(tǒng)，認(rèn)同并傳承農(nóng)大精神，收到了很好的效果。 繼續(xù)推行學(xué)術(shù)休假制度，近四年共批準(zhǔn) 40 余人進(jìn)行學(xué)術(shù)休假。 三、完善制度建設(shè)，保障激勵結(jié)合，優(yōu)化人才成長環(huán)境 制度建設(shè) 人才隊伍建設(shè)務(wù)必要有良好政策制度的保障。結(jié)合工作開展，以制度建設(shè)為抓手，完善各項規(guī)章制度，構(gòu)成制度體系，為依法治校、有制度可依帶給保障。近年來，重新修訂和新出臺《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)技術(shù)崗 位設(shè)置管理暫行辦法》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)博士后管理規(guī)定》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教職工年度考核辦法》《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)榮譽(yù)教授、兼職教授聘任管理辦法》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)非事業(yè)編制聘用人員管理實(shí)施細(xì)則》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人事調(diào)配工作規(guī)定》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)高層次人才引進(jìn)管理暫行辦法》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師成長工程實(shí)施辦法》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教職工獎勵暫 第 12 頁 共 21 頁 行辦法》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教職工請銷假及考勤管理暫行辦法》等規(guī)章制度 19 項，仍有專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職員、績效工資等多項制度在修訂和完善中，從招聘、培養(yǎng)、評價、待遇、結(jié)構(gòu)等方面為人才隊伍建設(shè) 帶給科學(xué)的制度保障。 年度考核 完善考核制度，注重考核的實(shí)效。重新修訂考核辦法，淡化年度考核，只是寫實(shí)性的述職，由學(xué)院對教師的年度教學(xué)工作量和科研成果提出要求。為教師營造寬松環(huán)境，讓教師摒除干擾，潛心研究，防止為應(yīng)付每年一次的年度考核而分散精力。提高年度考核的公開性。對個人考核表進(jìn)行公示，強(qiáng)調(diào)教授曬業(yè)績，本人對考核結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)等。 晉升聘任 透過專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升，職員晉升，技術(shù)工人考工等日常工作，提高隊伍水平，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。四年來，共晉升專業(yè)技術(shù)人員 492人， 其中，正高 119 人，副高 293人，中級及以下 80人。共晉升教育職員 202人，其中，四級職員 36人，五級職員 66人，六級及以下 100 人。共組織 2 次技術(shù)工人考核，晉升 62 人，其中，高級技師 5人，技師 34人，高級工及以下 23人。 分配制度改革 按照國家有關(guān)文件精神，自 2024 年 7 月 1 日起，事業(yè)單位進(jìn)入新的崗位績效工資體系。人事處查閱檔案上萬次，對 2800 第 13 頁 共 21 頁 余名在職職工， 2100 余名離退休職工的檔案信息進(jìn)行核對，補(bǔ)充個人檔案工資審批表 4500 余份，對全校人員進(jìn)行多次測算，為制定我校收入分配制度 改革實(shí)施方案帶給了重要依據(jù)。 按照同步思考，分步實(shí)施，制度入軌，逐步到位的總體改革思路，第一步工作已在 2024年順利完成。其中在職職工 2798人，補(bǔ)發(fā) 729 萬元，月增資額 122 萬元 。離退休職工 2156 人，補(bǔ)發(fā)704萬元，月增資額 88萬元。 目前，正在用心調(diào)研，研究制訂績效工資的相關(guān)規(guī)定。 非事業(yè)編制人員管理和社保工作 目前，學(xué)校的用人制度呈多元化，因此，制定《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)非事業(yè)編制聘用人員管理實(shí)施細(xì)則》，對非事業(yè)編制聘用人員的崗位設(shè)置管理、聘用工作程序和聘用人員的 薪酬等條款進(jìn)行了細(xì)化。建立健全非事業(yè)編制人員數(shù)據(jù)