湖北省沙市中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題(編輯修改稿)
2025-01-01 07:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 排外情緒影響了啟蒙思想在中國(guó)的傳播 1某思想家在 20 世紀(jì)初大聲疾呼：“吾寧忍過去國(guó)粹之消亡，而不忍現(xiàn)在及將來之民族，不適世界之生存而歸削滅也??其不能善變而與之俱進(jìn)者，將見其不適環(huán)境之爭(zhēng)存，而退歸天然淘汰已耳！”從中可見，該思想家主張 A．打破保守觀念，為新文化營(yíng)造空間 B．剔除傳統(tǒng)糟粕，重建儒家信仰 C．宣揚(yáng)改革理念，為康梁變法造聲勢(shì) D．遵循進(jìn)化理論，任憑自然選擇 1 19世紀(jì)中后期，法國(guó)的作家波德萊爾決窟讓藝術(shù)超越平俗時(shí)空框架．而導(dǎo)向語(yǔ)言和道德王國(guó)之外的“不可知”意境，他的《惡之花》將形象同象征巧妙地結(jié)合起來，在藝術(shù)上獨(dú)樹一幟，向傳統(tǒng)思想和美學(xué)觀點(diǎn)挑戰(zhàn)．由此可見，他的作品 A． 提倡古典主義的質(zhì)樸 B． 推崇浪漫主義的理想 C． 具有現(xiàn)實(shí)主義之逼真 D． 已具現(xiàn)代主義之特征 20． 甲 午戰(zhàn)爭(zhēng)后的“公車上書”與巴黎和會(huì)時(shí)的五四運(yùn)動(dòng)都是愛國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)，但兩者的規(guī)模與影響差別甚大，其主要原因在于 A．民族覺醒程度與群眾基礎(chǔ)不同 B．外交失利導(dǎo)致的損害程度不同 C．大眾傳媒發(fā)展水平與方式不同 D．列強(qiáng)攫取中國(guó)利權(quán)的手段不同 2《國(guó)際聯(lián)盟盟約》宣告：“凡任何戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)之威脅，不論其直接或間接涉及聯(lián)盟任何會(huì)員國(guó)，皆為有關(guān)聯(lián)盟全體之事，聯(lián)盟應(yīng)采取措施，以保持各國(guó)間之和平??”以上內(nèi)容主要體現(xiàn)國(guó)際聯(lián)盟的 A． “維護(hù)和平”原則 B．“集體安全”原則 C． “委任統(tǒng)治”原則 D．“公正民主”原則 2 《戰(zhàn)爭(zhēng)改變歷史》中提出：“總體戰(zhàn)所提出的需求殘酷地暴露了這種行政方式的弱點(diǎn)。??到 1915 年初，雙方將領(lǐng)都在抱怨彈藥短缺；人們發(fā)現(xiàn)舊的供應(yīng)體系 —— 政府向私有公司訂購(gòu)，無(wú)法滿足迅速增長(zhǎng)的需求?！痹摬牧现饕砻? A．一戰(zhàn)極大地破壞了社會(huì)生產(chǎn)力 B．政府職能無(wú)法適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要 C．一戰(zhàn)催化新技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 D．一戰(zhàn)導(dǎo)致婦女進(jìn)入生產(chǎn)部門 2 《全球通史》說：“ 1914 年以前，歐洲已是近代基本的政治思想和政治制度的發(fā)源地。??然而，戰(zhàn)爭(zhēng)的浩劫使歐洲人士氣沮喪，失去 信心，在歐洲大陸的各個(gè)地方，古老的秩序正受 到懷疑和挑戰(zhàn)?！边@主要是在強(qiáng)調(diào)“一戰(zhàn)” A．造成了巨大的人員和財(cái)產(chǎn)損失 B．導(dǎo)致了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的廣泛興起 C．使歐洲喪失了世界中心的地位 D．引發(fā)對(duì)資本主義制度的普遍懷疑 2 一副政治漫畫，漫畫家把國(guó)際聯(lián)盟比喻為一座大橋。大橋最關(guān)鍵的一塊磚頭美國(guó)卻空缺了。大橋的左邊豎立著一塊牌子，上面寫著：“國(guó)際聯(lián)盟大橋，由美國(guó)總統(tǒng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)”。大橋的右邊，山姆大叔正翹著二郎腿悠閑地抽煙，頭枕著的正是那塊關(guān)鍵的磚頭。漫畫的主要觀點(diǎn)是 A．美國(guó)的軍事實(shí)力和政治勢(shì)力還不足以稱霸世界 B．沒有美國(guó)的參與，國(guó)聯(lián)維護(hù)世界和平的宗旨很難實(shí)現(xiàn) C． 美國(guó)倡議成立國(guó)聯(lián)、但國(guó)聯(lián)由英法操控 D．國(guó)聯(lián)在維護(hù)世界和平方面成效不大，注定難以長(zhǎng)期維持 2 德國(guó)法西斯頭目戈培爾在他的日記中寫到：“ 1939 年初，元首有個(gè)更大的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的實(shí)施，是 《慕尼黑協(xié)定》的擴(kuò)大，將使帝國(guó)處于更有利的地位?！边@個(gè)計(jì)劃是指 A．吞并奧地利 B．割占蘇臺(tái)德地區(qū) C．吞并捷克斯洛伐克 D．進(jìn)攻波蘭 二．非選擇題（本大題共 4小題 50 分） 2 (14 分 )閱讀材料，回答下列問題。 材料一 “法者，編著之圖籍，設(shè)之于官府而布之于百姓?！薄胺ㄕ?，憲令著于官府，刑罰必于民心，賞存乎慎法，而罰加乎奸令者也。”“治民無(wú)常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何謂刑德？曰：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞……故法者，王之本也?！? —— 《韓非子》 材料二 一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬(wàn)古不變的一條經(jīng)驗(yàn)。有權(quán)力的人們使用權(quán)力一直到遇有界限的地方才休止……從事物的性質(zhì)來說，要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力約束權(quán)力……
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