8中期個(gè)人工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-23 01:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己想做的工作就在選項(xiàng)中。 5 年的規(guī)劃有 2 年在學(xué)校，在學(xué)校沒(méi)什么說(shuō)的就是把畢業(yè)證和學(xué)位證拿到手。其次就是在校期間多考幾個(gè)證書，把四六級(jí)和制圖之類的證書考到。這些證書對(duì)自己的就業(yè)很有幫助。現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)必須先要工 作，在校的所有目的就是為找工作做準(zhǔn)備。 近期就是準(zhǔn)備四級(jí)和 proe 的考試，爭(zhēng)取自己能在這一次的考試把四級(jí)和 proe 考下來(lái)。在學(xué)習(xí)上還是保證自己不掛科，成績(jī)能有所提高。 畢業(yè)之后找工作自己留給自己 2 年的活動(dòng)期，也就是 2 年的不穩(wěn)定期，在這三年的時(shí)間里找到適合自己的工作。因?yàn)閯傞_(kāi)始找到的工作并不一定適合自己，找工作的時(shí)候就會(huì)明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向，兼顧考慮社會(huì)的需求和未來(lái)發(fā)展前景等外在因素。總之必須找到適合自己的職業(yè)，離開(kāi)學(xué)校的三年把工作穩(wěn)定。 職業(yè)規(guī)劃就是要讓自己清 楚地知道自己應(yīng)該干什么，自己做的規(guī)劃自己必須做到。 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 第三篇：課題研究中期工作計(jì)劃 2024 年度 XX 省教學(xué)研究課題 —— 多種化學(xué)教學(xué)方式的比較研究 中期研究階段工作計(jì)劃 通過(guò)前期的課題研究，我們?nèi)〉昧溯^好的研究成果，也存在著不少需要改進(jìn)的問(wèn)題，為了順利地完成課題的研究工作，先進(jìn)中期階段的研究計(jì)劃如下，希望各參與研究的教師認(rèn)真執(zhí)行，使課題的研究更加深入、細(xì)致，取得更好的成果。 一、繼續(xù)做好參與教師的培訓(xùn)工作 加強(qiáng)課題研究和教育理論學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)方面的知識(shí)培訓(xùn)。 加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，主要是各種教學(xué)方式的綜合運(yùn)用能力的培訓(xùn)。 二、深入做好各種教學(xué)方式與提高課堂教學(xué)效率有機(jī)結(jié)合的研究 加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真研究每一種教學(xué)方式與課堂教學(xué)效率的整合，既要加強(qiáng)多種教學(xué)方式的運(yùn)用，又要注重課堂的高效性。 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，通過(guò)借鑒外校教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 協(xié)調(diào)教師外出學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校取經(jīng)，促進(jìn)我校教師的 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 高效課堂改革，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的滲透應(yīng)用。 三、建立并逐步完善教學(xué)資源庫(kù) 參與的研究的教師（主要是教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)整理教師的資源和集體備課的成果，形成本組的資源， 與高考學(xué)習(xí)網(wǎng)合作，將網(wǎng)絡(luò)資源變?yōu)檫m合我校的資源。 四、進(jìn)一步提高學(xué)生參與的積極性 加強(qiáng)課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)的研究，提高學(xué)生參與課堂的意識(shí)和能力。 通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)等手段提高學(xué)生參與的積極性。 通過(guò)多媒體
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