【文章內(nèi)容簡介】 系統(tǒng) “ 優(yōu)秀黨員 ” 等榮譽稱號。 敢于擔當，勇于創(chuàng)新。 職業(yè)教育的意義不僅解決了一個學生的就業(yè)問題，對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的促進作用不可估量。職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師們用高尚的師德，用無私的愛心與耐心幫助、感化、教育著學生，為社會主義事業(yè)培育了一批又一批的合格建設(shè)者，成為職業(yè)教育的真正脊梁。在招生工作中，他千方百計聯(lián)系當?shù)亓x務(wù)教學中輟學學生和沒有升學的學生，耐心走訪學生家長，作思想工作，對家庭經(jīng) 第 10 頁 共 22 頁 濟困難的學生， 積極找學校領(lǐng)導為他們減免學費，減輕負擔，幫助學生度過了難關(guān)。在職業(yè)教學改革中，他合理制定教學計劃，精心組織實施，以務(wù)實的創(chuàng)新精神，探索職教改革新思路。按照學校安排，他曾先后兩次到 xx 無錫、上海等地進修考察，將發(fā)達地區(qū)先進職業(yè)教育理念，用在課程改革實踐中，推進學校的專業(yè)建設(shè)和課程改革。這些年按照以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的課程改革要求，扎實開展了理實一體化教學和項目式教學的課程改革。黃 xx 老師先后主持或參與《車工工藝與技能訓練》、《銑工工藝與技能訓練》、《測量技術(shù)基礎(chǔ)與技能訓練》、《鉗工工藝與技能訓練》、《汽 車發(fā)動機檢測與維修》五門省級精品課程建設(shè)。隨著這些精品課程在課堂上的應(yīng)用和推廣，極大地提高了學生的學習興趣和學習效率，學生的專業(yè)技能也有了很大的提高。 相較于普教，職業(yè)教育的教師是平淡而寂寞的，平日里沒有家長望子成龍的殷切，更缺少中高考后社會輿論的聚焦和關(guān)注，大多數(shù)職教教師，尤其是班主任，甚至多數(shù)時間還會承受著普教教師一生都不會遇到的來自家長的責難與不理解。而黃 xx 同志，就是在這樣的環(huán)境里，用十年時光詮釋了自己 “ 三尺講臺，一顆愛心；嚴愛相濟，教書育人 ” 的職業(yè)追求，成為一名職業(yè)教育執(zhí)著的守望者，在平 凡的工作崗位上繼續(xù)譜寫職業(yè)教育的新篇章。 【篇四】 在 2024 年 “ 三八 ” 婦女節(jié)到來之際， xx 省婦聯(lián)授予 10 名 第 11 頁 共 22 頁 同志 xx 省三八紅旗手標兵、 110 名同志 xx 省三八紅旗手、 20 個單位 xx 省三八紅旗集體榮譽稱號。我校吳 xx 老師榮獲得了 xx省三八紅旗手稱號。 吳 xx老師自 1993年參加工作以來，一直在教育一線任教初、高中音樂課程，同時，長期從事學校行政工作，先后擔任過大隊輔導員、團委副書記、團委書記、工會副主席、工會主席等職務(wù)。在多年的工作實踐中，她是怎樣走好家庭與事業(yè)的平衡木呢。 學習是第一重要的 1993 年從馬鞍山師范學校畢業(yè)后，她與 5 位畢業(yè)生一起借調(diào)到中學工作，其中吳 xx 被借調(diào)到市第一中學，成為一名中學音樂教師，并擔任學校少先隊輔導員。初為人師的興奮很快被學識的不足和學歷不合格的壓力降至冰點，一段時間來她感到很自卑，甚至想放棄在中學工作。經(jīng)過一番思想斗爭，她選擇留下來，并給自己定下了學習目標。 之后的兩年多時間里，除了工作，寒暑假、晚上幾乎沒有停止過學習。功夫不負有心人，僅用兩年多時間，吳 xx 就通過了自學考試，取得了中文專科學歷。 1997 年吳 xx 步入了婚姻的殿堂，生兒育女是中國人的傳統(tǒng)愿望，如立即考慮生育的話，對于一位想繼續(xù)求學的女性來說理想目標很可能就此擱淺，最終她說服了家人，尤其是得到愛人的理解支持，選擇繼續(xù)求學。備戰(zhàn)一年后， 1998 年考入 xx 師范大 第 12 頁 共 22 頁 學音樂教育專業(yè)，系統(tǒng)地學習音樂專業(yè)知識和技能，取得了本科畢業(yè)證書。 細想多年走過的路，學習一直伴隨著她的成長，向身邊的人學，向書本學，碎片化地學，系統(tǒng)融合地學，她感到：新時代的女性必須用知識武裝自己。 平衡家庭與事業(yè)的矛盾 作為一名女性，要在不同環(huán)境承擔不同角色，在單 位要做好教師、好干部，在家要做好妻子、好媽媽，因此常常會直接面對家庭和事業(yè)之間的矛盾。尤其是 2024— 2024 年愛人外出讀博士的那幾年，孩子剛滿周歲，教學任務(wù)重，團委工作幾乎是起早貪黑，事業(yè)和家庭之間的矛盾顯得格外突出，那段日子經(jīng)常感覺身體處于亞健康的透支狀態(tài)。 有一件發(fā)生在下班路上的事，至今想起來她還心有余悸，2024 年夏天，在一個風雨交加的傍晚，天下著大雨，吳 xx 騎著電動助力車，穿著雨衣，帶著女兒，行進在回家的路上，突然，一個逆向行駛的自行車碰撞了我們，沒有防備，她和女兒重重地摔在地上，女兒的 頭部在流血，當時的她已經(jīng)懵了，幸虧圍觀的好心人幫助了我，促使那位碰撞她們的人把母女送到醫(yī)院，等處理好女兒的傷口，吳 xx 才發(fā)現(xiàn)自己膝蓋也嚴重受傷，血早已染紅了自己身上的白裙子，至今膝蓋上還留有深深的傷疤。 晚上回去，吳 xx 給愛人打了一個長途電話，可能因為學習 第 13 頁 共 22 頁 壓力，愛人也沒有特別往心里去，當時心里特別難受。在一次偶然的機會，聽到了他導師對他的評價，吳 xx 頓時釋然了：因為曾經(jīng)在學習上愛人的的鼓勵和關(guān)心支持著她的不斷追求，如今在他求學路上，吳 xx 想也要給他更多的空間。 在接下來的幾年，家里的大事 、小事幾乎都是吳 xx 一人承擔，給愛人打電話也只是報喜不報憂。在工作崗位上，怎樣保證家庭與事業(yè)兩不誤，她通過努力提高工作效率、快節(jié)奏地開展工作，既保質(zhì)保量地完成各項工作任務(wù)，也為自己擠出時間，終于使事業(yè)和家庭之間的矛盾得到了平衡。 如今看到一批批畢業(yè)學生已成為各行各業(yè)的有用之才，自己的愛人 2024 年也順利地拿到博士文憑，在為馬鞍山奉獻幾年后于 2024 年作為人才引進到南京一所大學任教，自己的女兒也已是一名初一學生了，當前她越來越懂事，這使吳 xx 感到很滿足。 在同事們眼里，吳 xx 是一個樂于助人 ，工作熱情，無論在什么崗位都能把工作開展得有聲有色的人，大家都親切地稱她為“ 公主 ” （工會主席）； 在學生們眼里，吳老師多才多藝，溫柔美麗，她的課堂引導讓每個學生在家里都忍不住想放聲歌唱；在女兒眼里，媽媽有耐心，有愛心，樂觀，從來沒有能難倒她的事； 在愛人眼中，