【正文】 ” 憨厚的張老師推了推眼鏡，眼神中透露出一種執(zhí)著和堅定。每當(dāng)談到選派工作的艱辛，張書記有的只是對妻子的愧疚，對年幼兒子的歉意。一到村部，張書記立即帶領(lǐng)村 “ 兩委 ” 干部，巡查堤壩、塘壩。張書記不顧個人安危，艱難地前行著。 第 21 頁 共 22 頁 忘私的支部書記 作為一名教師， xx 同志在兩年多的農(nóng)村選派工作期間，克服家庭困難和不顧個人安危，遠(yuǎn)離城市，深入基層，緊密圍繞選派工作的目標(biāo)要求，認(rèn)真履行工作職責(zé)，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為第一要務(wù)，把服務(wù)群眾作為第一要求，積極貫徹黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，努力提高選派村群眾的生產(chǎn)生活水平。并依托合作社，逐步推進(jìn)土地流轉(zhuǎn)， 在周邊完成了 7000 余畝土地的流轉(zhuǎn)，發(fā)展規(guī)模種植，通過示范帶動推進(jìn)農(nóng)業(yè)作業(yè)方式向高效、高質(zhì)的機(jī)械化方式發(fā)展，促進(jìn)了糧食生產(chǎn)的增產(chǎn)增收和節(jié)本增效，進(jìn)一步提高了種植效益。 操勞的選派干部 在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了 “ 眉目 ” 后，張書記又先后多次到縣農(nóng)委向有關(guān)部門負(fù)責(zé)人匯報請示，邀請有關(guān)負(fù)責(zé)人和農(nóng)業(yè)專家到村調(diào)研，與村里的種植、養(yǎng)殖戶和村干部進(jìn)行交流，謀劃發(fā)展思路。 作為選派村，前進(jìn)村是一個不折不扣的落后村、偏遠(yuǎn)村。 2024 年 5 月 3 日， xx 同志肩負(fù)著組織的囑托和群眾的希望來到選派村報到。由于工作成績突出，先后被評為 “ 市十大青年崗位能手標(biāo)兵 ” 、 “ 市優(yōu)秀教師 ” 、 “ 市師德先進(jìn)個人 ” 、 “ 市骨干教師 ” 、 “ 市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員 ” 等稱號。 學(xué)校原有網(wǎng)站服務(wù)器和圖書系統(tǒng)服務(wù)器均使用的是多年前采購的舊服務(wù)器，其穩(wěn)定性較差、故障隱患較大，在校園網(wǎng)工程新購服務(wù)器到位后，該同志主動研 究，利用虛擬化技術(shù)創(chuàng)建了服務(wù)器虛擬化平臺，將圖書系統(tǒng)服務(wù)器和學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)器進(jìn)行了優(yōu)化，并遷移到虛擬化平臺上，既消除了服務(wù)器的故障隱患，又提高了服務(wù)器的利用效率。 圖書館對教職工開放以來，很多教職工反映想看的圖書在書庫中沒有，按照傳統(tǒng)的方法，圖書館會提供需求登記本，供教職工登記，但這就需要教職工到圖書館現(xiàn)場登記。學(xué)校進(jìn)行的大宗圖書采購涉及的資金大（ 200萬碼洋），書目多（從幾百萬冊書目中進(jìn)行選擇），后期驗(yàn)收、核查工作極為復(fù)雜、繁重。 身體力行，吃苦在前 在圖書館信息化工程、校園網(wǎng)工程、大宗圖書采購等重點(diǎn)工作中，該同志能主動承擔(dān)繁重、復(fù)雜的工作任務(wù)，為工程的順利完成提供了有效的保障。 在 14 號教學(xué)樓工程中，檢測出部分網(wǎng)絡(luò)不通，很快核實(shí)為施工單位問題，并及時要求對方改正，保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通。 在圖書館管理方面，主持了圖書館信息系統(tǒng)的調(diào)研、采購與實(shí)施，加班加點(diǎn)組織完成了原兩校近十萬冊圖書的分揀，對可編目上架的圖書進(jìn)行了編目、典藏和上架，使得學(xué)校圖書館于 2024年 9 月 10 日正式對廣大教職工開放。 在計算機(jī)管理與維護(hù)方面，該同志組織實(shí)施了辦公計算機(jī)和班班通系統(tǒng)的普查工作，對所有辦公計算機(jī)的相關(guān)參數(shù)進(jìn)行了登記造冊，為今后的管理與維護(hù)提供了便利條件。他始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，時刻用一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，他勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在工作崗位上發(fā)揮了極大的作用。 在同事們眼里，吳 xx 是一個樂于助人 ，工作熱情，無論在什么崗位都能把工作開展得有聲有色的人，大家都親切地稱她為“ 公主 ” （工會主席）； 在學(xué)生們眼里，吳老師多才多藝，溫柔美麗，她的課堂引導(dǎo)讓每個學(xué)生在家里都忍不住想放聲歌唱；在女兒眼里，媽媽有耐心，有愛心，樂觀，從來沒有能難倒她的事； 在愛人眼中，她就是個有責(zé)任心，全能的女神。在一次偶然的機(jī)會，聽到了他導(dǎo)師對他的評價，吳 xx 頓時釋然了：因?yàn)樵?jīng)在學(xué)習(xí)上愛人的的鼓勵和關(guān)心支持著她的不斷追求，如今在他求學(xué)路上，吳 xx 想也要給他更多的空間。 平衡家庭與事業(yè)的矛盾 作為一名女性，要在不同環(huán)境承擔(dān)不同角色，在單 位要做好教師、好干部，在家要做好妻子、好媽媽，因此常常會直接面對家庭和事業(yè)之間的矛盾。功夫不負(fù)有心人，僅用兩年多時間，吳 xx 就通過了自學(xué)考試，取得了中文?？茖W(xué)歷。 學(xué)習(xí)是第一重要的 1993 年從馬鞍山師范學(xué)校畢業(yè)后，她與 5 位畢業(yè)生一起借調(diào)到中學(xué)工作，其中吳 xx 被借調(diào)到市第一中學(xué)，成為一名中學(xué)音樂教師，并擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員。 【篇四】 在 2024 年 “ 三八 ” 婦女節(jié)到來之際， xx 省婦聯(lián)授予 10 名 第 11 頁 共 22 頁 同志 xx 省三八紅旗手標(biāo)兵、 110 名同志 xx 省三八紅旗手、 20 個單位 xx 省三八紅旗集體榮譽(yù)稱號。黃 xx 老師先后主持或參與《車工工藝與技能訓(xùn)練》、《銑工工藝與技能訓(xùn)練》、《測量技術(shù)基礎(chǔ)與技能訓(xùn)練》、《鉗工工藝與技能訓(xùn)練》、《汽 車發(fā)動機(jī)檢測與維修》五門省級精品課程建設(shè)。在招生工作中，他千方百計聯(lián)系當(dāng)?shù)亓x務(wù)教學(xué)中輟學(xué)學(xué)生和沒有升學(xué)的學(xué)生，耐心走訪學(xué)生家長，作思想工作，對家庭經(jīng) 第 10 頁 共 22 頁 濟(jì)困難的學(xué)生， 積極找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們減免學(xué)費(fèi)，減輕負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生度過了難關(guān)。他的班級管理得到了同行和校領(lǐng)導(dǎo) 的肯定，所帶班級先后被評為 “xx 市五四紅旗團(tuán)支部 ” 、 “xx 市先進(jìn)班集體 ” ，他本人也獲 xx 市教育系統(tǒng) “ 優(yōu)秀黨員 ” 等榮譽(yù)稱號。在黃 xx 老師所帶的 13 級班中有一個叫周某的學(xué)生，聰明但不好學(xué)，進(jìn)校后經(jīng)常遲到、曠課， 經(jīng)過多次談心教育后，才發(fā)現(xiàn)周某遲到、曠課原因竟是認(rèn)為上職業(yè)學(xué)校沒有很好前途，所以就抱著玩玩的態(tài)度，得過且過。 職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大多是義務(wù)教育階段的失敗者，他們不僅文化基礎(chǔ)相對較低，而且有 “ 三多三少 ” 的特點(diǎn)， “ 三多 ” 是“ 單親家庭 多、父母下崗多、不良行為習(xí)慣多 ” ； “ 三少