6樹學(xué)風(fēng)重養(yǎng)成[優(yōu)秀范文5篇](編輯修改稿)
2025-09-22 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個(gè)班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什么大的成績。鑒于班級風(fēng)氣對我們班集體及各成員的重大影響，所以我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。下面談?wù)勥M(jìn)行班風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議： 首先，一定要有好的班委，一個(gè)能帶領(lǐng)大家，以學(xué)習(xí)為中心全面發(fā)展的班委。因?yàn)橐粋€(gè)班，只要有了好的班委，才能順利地開展各項(xiàng)工作。所以，選出這樣一個(gè)班委便顯得十分關(guān)鍵。這樣的班委一定要由那些思想品德高尚、學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)組成。只有這樣 的班委，才能樹立較高的威信，才能讓人心服口服，各項(xiàng)工作才能順利開展，學(xué)習(xí)也才會(huì)有效率，所以我們應(yīng)該選一個(gè)好的班委，把它放在班風(fēng)建設(shè)的首位。 其次，要讓每一位班級成員樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立在上大學(xué)期間以學(xué)習(xí)為中心這個(gè)目標(biāo)。只有這樣，我們才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事、手忙腳亂；不至于走入歧途，浪費(fèi)過多的時(shí)間、精力、金錢于電腦游戲、網(wǎng) 第 8 頁 共 17 頁 上聊天；才不至于上課不聽講，光想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人的，考試不準(zhǔn)備，光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此，讓每位班級成員確立以學(xué)習(xí)為中心的目標(biāo)， 應(yīng)放在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要位置。 再次，班級要團(tuán)結(jié)，班級成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們一定要團(tuán)結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，取得勝利，這樣，我們的班級才會(huì)變得越來越強(qiáng)大，否則就如一盤散沙，我們的班級便會(huì)變得不堪一擊。平時(shí)，同學(xué)之間一定要加強(qiáng)相互交流。有了矛盾要及時(shí)化解，同學(xué)之間才不至于形成隔閡。有了困難，大家一定要互幫互助。學(xué)習(xí)上有困難，我們可以采取 “ 一幫一 ” 措施；生活上有困難，我們要多談心，眾人伸手幫扶一把，這樣，即使我們有再多的困難，也是可以戰(zhàn)勝的。 最后， 如果我們的班級能很好地執(zhí)行以上三條建議，將班風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，我們的班風(fēng)便會(huì)越來越好，也一定會(huì)取得更好的集體的和個(gè)人的榮譽(yù)。 第二篇：樹優(yōu)良學(xué)風(fēng) “ 樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級風(fēng)采 ” 班級文化建設(shè)評比活動(dòng)方案 幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定方案如下： 第 9 頁 共 17 頁 一、活動(dòng)目標(biāo)。為創(chuàng)建書香校園；美化、凈化校園環(huán)境；提升辦學(xué)品質(zhì)，營造校園文化氛圍；滲透班級、校園文化的教育化功能。班級文化 墻版面布置總體要有教育性、觀賞性。 二、活動(dòng)籌備時(shí)間： 2 月 14 日 —— 3 月 1 日 各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室。 三、現(xiàn)場評比階段。 3 月 2 日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各評委現(xiàn)場打分，計(jì)算各班成績。 四、總結(jié)階段： 3 月 6 日 學(xué)校針對評比檢查情況，在教師例會(huì)公布各班成績，對先進(jìn)班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。 五、班級文化布置要求： “ 班務(wù)欄 ” （初定名），前黑板右統(tǒng)一每天掛語文老師練字小黑 板。后黑板右 “ 優(yōu)秀作業(yè)展 ” （初定名），班級自行設(shè)計(jì)的墻面為后黑板左，及南北兩對應(yīng)墻壁。 ，班級墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)班級班風(fēng)特色。構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級的布置，力求做到讓 “ 四壁說話 ” ，讓每一堵墻成為 “ 無聲的導(dǎo)師 ” 。在墻面上可以設(shè)置 “ 小小書法家 ” 、 “ 小小畫家 ” 、 “ 每周一星 ” 、 “ 我真棒 ” 、 “ 學(xué)習(xí)園地 ”“ 紀(jì)律衛(wèi)生評比臺(tái) ”“ 藝術(shù)天地 ”“ 英語 第 10 頁 共 17 頁 角 ”“ 成長的足跡 ” 等區(qū)塊，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)。各班主任充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，自行設(shè)計(jì)。形成 “ 一班一亮點(diǎn)、一 班一特色 ” 。 、活潑、美觀、大方，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識(shí)性、趣味性、鼓勵(lì)性、教育性、實(shí)用性。 ，布局統(tǒng)一。 六、評分細(xì)則如下：（總分： 10 分） （一）主題與理念（滿分 6 分）： 設(shè)計(jì)思路，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級特色，彰顯班級文化內(nèi)涵。 符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示，富有教育性、激勵(lì)性，實(shí)用性
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