6松散組織密集管理交流(編輯修改稿)
2024-09-22 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黨員可 “ 點菜 ” 開課，與專家學者進行 第 3 頁 共 5 頁 “ 零距離接觸 ” 。人事局流動黨總支也開設了網(wǎng)上學習教育模塊，工業(yè)基地則與區(qū)委黨校聯(lián)合辦學，組織企業(yè)流動黨員收看 “ 時代光華 ” 遠程教育講座。各黨組織還將流動黨員的手機號碼統(tǒng)一輸入短信數(shù)據(jù)庫，定期向流動黨員發(fā)送短信，在送去問候的同時，提醒廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。二是加強實體化建設鞏固陣地，有形服務和無形服務相結(jié)合。相繼在各街道、社區(qū)搭建 了 “ 紅色港灣 ” 、 “ 雨露小營 ” 、 “ 連心橋 ” 等為特色的黨建主陣地，堅持既提供硬件場地、學習資料、活動設施等有形服務，又提供思想交流、信仰關懷、咨詢維權等無形服務。３５０平方米的 “ 紅色港灣 ” 內(nèi)， “ 陳列港 ” 以展板形式講述黨的光輝歷程； “ 雨露小營 ” 利用轄區(qū)歷史文化資源較為豐富的優(yōu)勢，開展以愛國主義和人文精神教育為特色的黨員教育； “ 黨員會客廳 ” 通過在顯眼處張貼本地區(qū)先進黨員的照片和簡要事跡，來激發(fā)、帶動其他黨員。望江街道的黨建陣地除為下崗黨員提供再就業(yè)培訓以及為離退休黨員提供形勢教育外，還專門聘請教師為外來流動黨員開設了技能培訓專場。三是圍繞黨員需求開展服務，教育引導和解決問題相結(jié)合。各級黨組織還把抓好流動黨員的學習教育與解決實際困難結(jié)合起來，進一步提高了流動黨員參加學習教育的積極性和主動性。比如，高銀街流動黨支部一些黨員業(yè)主及員工反映街區(qū)停車難，影
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1