【文章內容簡介】 究院、英國國際聯(lián)邦專利技術推廣中心來函認證。參與《 24 小時表盤》設計，獲國家外觀設計專利，獲 “ 首屆香港中華專利博覽會金獎 ” 。 利用業(yè)余時間主編《記錄成長》一書，約 20 余萬字，該書 第 9 頁 共 20 頁 記錄了鄭倫同學從學前班到高中畢業(yè)的成長過程，已納入正式出版計劃，目前正在排版印刷，即將出版。 三、組織、協(xié)調能力優(yōu)秀，多次成功策劃、參加社會活動 （一）具有合作意識，多次成功組織大型 校級活動 鄭倫同學認識到隨著科學技術逐步向綜合性、跨學科發(fā)展，未來社會更需要具有協(xié)作意識和團隊精神的知識青年，因此她積極主動地鍛煉自己的組織協(xié)調能力。 在學校黨委、團委、學生處老師的領導下，作為校學生會學術科技部部長，她與學生會其他干部多次組織各種科技活動，各種醫(yī)學專題講座、主題論談、考研講座、英語講座、成功學講座等活動。她們曾多次邀請新東方、導航、精通、威爾國際英語等國內知名外語培訓機構來我校講座，得到了廣大同學的熱烈歡迎。 在老師和同學們的共同努力下，學術科技部聯(lián)合校學生會 外聯(lián)部、社團部、英語協(xié)會、科技協(xié)會、計算機協(xié)會等學生會多個部門開展了為期近兩個月的大學生科技節(jié)，從大型科技論文報告會到實驗室參觀，舉辦各項活動近 30 項，天津大學、南開大學、天津師范大學、天津科技大學等院校的學生也參加了其中的活動，得到了廣大師生的強烈反響和熱烈歡迎。由于鄭倫同學出色的組織、協(xié)調、溝通、合作能力以及優(yōu)秀的語言表達能力使她成為我校優(yōu)秀學生的代表，多次代表全校學生參加各種活動。在九月份的新生開學典禮上，她代表在校生發(fā)言，對新同學的到來表示由 第 10 頁 共 20 頁 衷的歡迎并鼓勵他們進醫(yī)大門，作醫(yī)大人，嚴格要求自己，發(fā)揚醫(yī) 大精神。在教育部對學校教學的評估工作中，鄭倫代表基礎醫(yī)學院全體同學在迎評動員大會上莊嚴承諾，要繼續(xù)嚴格遵守校規(guī)校紀，真正提高自己各方面的素質，為母校爭 光。在 “ 醫(yī)大精神報告會 ” 上，她聲情并茂地向評估組專家介紹了校長朱憲彝教授光輝的一生，得到了專家、校領導、老師及同學們的好評，她本人也在收集整理材料的過程中深受感動。此外，她還作為學生代表參加了黨委評估的座談，向專家匯報了學校豐富多彩的學生活動以及學生黨員的培養(yǎng)工作。 （二）熱心服務社會，積極參加志愿者服務 鄭倫同學熱心服務社會， 積極參加志愿者活動，養(yǎng)老院、孤兒院、殘障患者療養(yǎng)院、孤寡老人家中都留下她的身影。她帶領同學前往殘障患者家中探望，帶去了醫(yī)學生的關心和祝福；她帶領同學前往居民社區(qū)進行醫(yī)療保健知識宣傳，使得廣大居民駐足觀看、詢問；她組織同學前往消防支隊進行聯(lián)誼活動，在學習防火知識的同時為廣大消防官兵帶去了自編自演的文藝節(jié)目，受到了消防官兵的熱烈歡迎。 鄭倫同學認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性，她積極參加各種環(huán)?；顒?，不管是植樹造林活動還是回收廢舊電池都認真細致地完成。由于她在環(huán)保工作中的出色表現(xiàn)被評為 XX 省青少年“ 綠色 承諾 ” 行動先進學生。 第 11 頁 共 20 頁 （三）沉著冷靜，積極參加抗擊 “ 非典 ” 大學二年級，當 “ 非典 ” 病情還未在全國蔓延，鄭倫同學通過報紙、期刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道敏銳地覺察到 “ 非典 ” 對廣大人民身體健康的潛在危害，利用課余時間查找了有關 “ 非典 ” 病情可能病因、傳播方法、典型癥狀、預防措施等知識，以展牌的形式向全校同學宣傳，起到了良好的預防宣傳作用。 非典肆虐時，鄭倫協(xié)助老師處理好每天的體溫、出勤等匯報工作，積極組織各種科技活動、文體活動，豐富同學們的課余生活。 “ 六一 ” 兒童節(jié)，鄭倫同學在學校老師的帶領下，作 為醫(yī)學生代表為工作在一線的醫(yī)務工作者的孩子慶祝節(jié)日。當身邊同學生病發(fā)燒時，鄭倫同學主動將疑似 “ 非典 ” 送往醫(yī)院，并多次代表醫(yī)學生將感謝信送給抗擊 “ 非典 ” 一線的醫(yī)護人員。 四、樂觀開朗，團結同學，熱心為同學服務 鄭倫同學有健全的人格意識和獨立的意志，良好的心理素質和從容、樂觀、快樂的生活態(tài)度，總是充滿激情和想象力去迎接并做好每一項工作。鄭倫同學熱心幫助同學，總是設身處地地為他人著想。班級有同學身患重病在北京接受治療，她專程前往北京探望，鼓勵同學要堅強、勇敢。日常生活中，她也總是盡自己所能幫助 其他同學，與身邊同學共同進步。不論是生病同學床前悉心的照料還是與同學共同探討學業(yè)問題，她都毫無保留地將自己的學習方法以及總結的資料與同學分享，鄭倫同學的樂觀、開 第 12 頁 共 20 頁 朗、樂于助人感染了身邊的同學。每當其他同學遇到生活、學習上的難題總愿意找鄭倫同學傾訴，她也盡全力開導、幫助同學。 五、提高身心素質，爭做優(yōu)秀醫(yī)學生 鄭倫同學認識到不論是作為一名新時期的大學生還是將來作為一名醫(yī)務工作者，一個良好的身體素質是非常重要的。健康的身體使我們能夠以充沛的精力和積極向上的樂觀態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。她熱愛體育運 動，大學的體育課成績都是優(yōu)秀，在緊張的學習、工作之余還依然抽出時間每天鍛煉身體，她要努力成為一名能夠在艱苦的、高強度的工作環(huán)境依然保持良好的身體狀態(tài)，做好本職工作的建設者。 身為學生會心理協(xié)會副會長，她組織了多次心理講座、人生規(guī)劃講座、心理劇表演等活動，帶領廣大同學一道培養(yǎng)健康、樂觀、積極向上的心理素質，迎接學習、生活乃至今后走上工作崗位中的挑戰(zhàn)，做生活的強者。 在大學的學習生活中，鄭倫同學在各方面都用高標準嚴