6小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教授教化放學(xué)期工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-22 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的興趣。 三、教授教化步伐 預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)才能不合的學(xué)生進(jìn)行分條理部署并對個別學(xué)困生當(dāng)面指點(diǎn)。 ，培養(yǎng)和逐步進(jìn)步學(xué)生的盤算才能。 ，機(jī)動運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直看教授教化。 ，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自力審題，敢于提問，認(rèn)真諦聽別人的看法，樂于表達(dá)本身的想法等內(nèi)圓第撣習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)運(yùn)動情境。 ，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注意教授教化的開放性，看重培養(yǎng)學(xué)生的立異才能。在數(shù)學(xué)講堂實(shí)踐運(yùn)動中給學(xué)生留下充分的光陰與空間，在運(yùn)動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。 第 3 頁 共 4 頁 ，創(chuàng)造性地使用課本，設(shè)計(jì)教授教化歷程。
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